教学目标：

1. 知识与技能：了解海水中存在的主要化学元素及其重要性；掌握从海水中提取镁的基本原理和方法。

2. 过程与方法：通过实验探究和小组讨论，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然资源保护的意识，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

教学重点：

- 海水提镁的基本原理及操作步骤。

教学难点：

- 如何通过化学反应将海水中的镁离子转化为金属镁。

教学准备：

- 实验器材：蒸发皿、酒精灯、滤纸、烧杯等。

- 化学试剂：氯化镁溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸等。

- 多媒体课件。

教学过程：

引入新课：

通过展示海洋图片和介绍海洋资源的重要性，引导学生思考海水中的元素有哪些以及它们的作用。特别强调镁在工业生产中的广泛应用，如制造飞机、汽车部件等轻量化材料。

新课讲解：

1. 海水中的元素

- 讲解海水中含有丰富的矿物质和微量元素。

- 分析镁元素在海水中的存在形式（主要以氯化镁的形式）。

2. 海水提镁的方法

- 初步沉淀：向海水样品中加入适量的氢氧化钠溶液，使镁离子形成氢氧化镁沉淀。

- 过滤与洗涤：使用滤纸过滤掉沉淀物，并进行多次清洗以去除杂质。

- 煅烧转化：将得到的氢氧化镁加热至高温，使其分解为氧化镁。

- 电解还原：利用电解法将氧化镁转化为金属镁。

实验演示：

教师现场演示海水提镁的部分实验步骤，包括沉淀的生成、过滤过程以及最终产物的观察。同时提醒学生注意安全事项，如正确使用酒精灯和佩戴防护眼镜。

小组活动：

分组让学生尝试完成部分实验操作，并记录实验现象。鼓励各小组分享自己的发现和遇到的问题，促进相互学习交流。

总结归纳：

回顾本节课的主要内容，再次强调海水提镁的关键技术和实际意义。布置作业，要求学生撰写一份关于海水提镁的小论文，进一步巩固所学知识。

板书设计：

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3.4.1 海水中的元素与海水提镁

一、海水中的元素

二、海水提镁的方法

1. 初步沉淀

2. 过滤与洗涤

3. 煅烧转化

4. 电解还原

三、实验演示与小组活动

四、总结归纳

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教学反思：

通过本次教学活动，学生不仅掌握了海水提镁的基本原理和技术，还增强了实践能力和环保意识。未来可以考虑增加更多互动环节，让课堂更加生动有趣。