一、教学目标

1. 知识与技能：通过观察和实验，学生能够理解太阳位置的变化如何影响影子的方向和长度。

2. 过程与方法：通过小组合作的方式进行实践活动，培养学生的观察能力、记录能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，增强他们对科学的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：掌握太阳位置变化对影子方向和长度的影响。

- 难点：引导学生通过实验验证自己的假设，并总结出规律。

三、教学准备

- 彩色粉笔或标记笔

- 小型物体（如铅笔、玩具等）

- 记录表

- 阳光充足的户外场地

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师提问：“同学们，你们有没有注意到每天早晨、中午和傍晚时，我们影子的长短和方向有什么不同？”

- 学生自由回答后，教师总结并引出本节课的主题——《太阳和影子》。

2. 探究活动

- 活动一：观察影子

- 带领学生到户外，选择一个阳光充足的地方，让学生放置一个小物体在地上，并画下影子的位置。

- 记录下影子的方向和长度。

- 活动二：跟踪影子变化

- 每隔半小时重复上述步骤，观察影子随时间的变化情况。

- 引导学生讨论影子为什么会发生变化。

3. 总结规律

- 回到教室后，组织学生分享他们的观察结果。

- 教师引导学生总结出太阳位置的变化会影响影子的方向和长度。

4. 拓展延伸

- 提问：“如果在不同的季节，影子会有怎样的变化？”

- 鼓励学生课后继续观察，并记录下自己的发现。

五、课堂评价

- 通过观察记录表检查学生是否正确记录了影子的变化。

- 在课堂讨论中评估学生对太阳与影子关系的理解程度。

六、作业布置

- 完成一份关于影子变化的小报告，包括观察的时间、地点、影子的方向和长度等内容。

通过这节课的学习，希望学生们不仅能够理解太阳和影子的关系，还能培养他们对科学探究的兴趣和能力。