在2016年的电大课程中，《学前儿童艺术教育（音乐）》作为一门重要的专业选修课，其形成性考核册对于学生理解和掌握相关知识具有重要意义。形成性考核是电大教育体系中的一个重要组成部分，旨在通过一系列的测试和练习帮助学生巩固课堂所学，并提高实际应用能力。

本课程主要围绕学前儿童的艺术教育展开，特别是音乐这一领域。它不仅涵盖了基本的音乐理论知识，还强调了如何将这些理论应用于实际教学中，以促进幼儿的全面发展。形成性考核册则提供了具体的题目和解答，使学习者能够更好地检验自己的学习成果。

以下是形成性考核册中的一些典型问题及其参考答案：

1. 问题：简述学前儿童音乐教育的目标是什么？

答案：学前儿童音乐教育的目标在于培养孩子的音乐感知力、表现力以及创造力，同时通过音乐活动增强孩子的社交能力和情感表达。

2. 问题：在组织音乐游戏时应注意哪些事项？

答案：在组织音乐游戏时，教师应确保游戏规则简单易懂，适合儿童年龄特点；选择合适的音乐素材，保证游戏过程中的安全性和趣味性；鼓励所有孩子参与进来，避免出现孤立现象。

3. 问题：如何评价一堂成功的音乐课？

答案：一堂成功的音乐课应当能够让孩子们积极参与其中，体验到音乐带来的乐趣；能够在一定程度上提升学生的音乐技能与审美情趣；并且能激发学生对音乐的兴趣爱好。

以上只是部分示例题目及答案，完整的形成性考核册包含了更多详细的内容。通过认真完成这些题目并参考正确答案，可以帮助学生更加深入地理解《学前儿童艺术教育（音乐）》这门课程的核心理念与实践方法。希望每位学员都能充分利用好这份宝贵的资源，在学习过程中不断进步成长！

请注意，上述内容仅为概述性质的信息提供，并非完整版的试题或答案。如果您需要获取更详细的资料，请咨询当地开放大学的相关工作人员或者查阅官方出版物。