在幼儿园的小班阶段，孩子们正处于性格和行为习惯养成的关键时期。由于他们年龄较小，情绪容易激动，有时会因为一些小事而发生争执甚至肢体冲突。因此，制定一个以“我不打架”为主题的安全教育教案显得尤为重要。以下是一个针对小班儿童设计的简单易懂、生动有趣的教案示例：

活动目标：

- 让幼儿认识到打架的危害性。

- 学习用语言表达自己的需求和感受。

- 培养初步的自我保护意识。

准备工作：

- 准备一些关于友好相处的小故事或动画片片段。

- 制作简单的图片卡，上面画有小朋友互相帮助、分享玩具等正面行为的画面。

- 准备一块软垫作为模拟场景中的“安全区域”。

教学过程：

1. 引入话题

老师可以讲述一个简单的故事，比如两个小朋友因为抢玩具而争吵起来，结果谁也没有玩到玩具。通过这个故事引导孩子思考：“如果当时他们没有吵架而是商量一下该怎么办呢？”鼓励孩子们发言，说出他们的想法。

2. 观看视频/图片

向孩子们展示一些展示良好社交技巧的画面或短片，如轮流玩游戏、主动邀请同伴一起玩耍等情景。让孩子们观察并讨论这些行为的优点。

3. 角色扮演

将全班分成小组，每个小组分配一个小情境（例如争夺积木、想要先玩滑梯等），然后请孩子们轮流表演如何通过沟通解决问题而不是动手打架。老师在一旁指导，强调使用礼貌用语的重要性。

4. 建立规则

和孩子们一起制定班级内的基本礼仪规则，例如“不推搡他人”、“遇到问题时找老师帮忙”等，并将这些规则张贴出来供日常参考。

5. 总结与奖励

每周评选出表现最好的几位“和平使者”，给予表扬或小奖品激励其他孩子效仿。

家园共育：

向家长发送一封信，建议他们在家中也采取类似的方法教育孩子，同时邀请家长参与下一次的主题活动，共同促进孩子的健康成长。

通过这样一系列富有创意且贴近生活的教学活动，不仅能让小朋友们学会避免不必要的冲突，还能让他们感受到团队合作的乐趣以及和谐相处的美好。