在湖北省襄阳市的语文考试中，徐光惠的作品《开在心里的橘子花》成为了一道经典阅读题。这篇文章以细腻的笔触和真挚的情感打动了无数读者的心，也成为了学生们学习和理解散文写作的典范。

《开在心里的橘子花》讲述了作者对家乡橘园的美好回忆以及对亲情的深深怀念。文章通过描写橘子花开的美丽景象，表达了对家庭温暖与和谐生活的向往。全文语言优美，情感真挚，字里行间流露出作者对故乡和亲人的深厚感情。

在阅读这篇作品时，学生需要关注以下几个方面：

1. 主题思想：理解文章的核心思想，即作者通过橘子花这一象征物，表达了对家庭幸福、生活美好的追求。

2. 结构分析：注意文章的起承转合，尤其是开头和结尾如何呼应，使文章结构紧凑而富有感染力。

3. 修辞手法：文中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如将橘子花比作希望之花，生动形象地传达了作者的情感。

4. 情感表达：体会作者在描述橘子花时所寄托的复杂情感，包括喜悦、思念和感慨。

以下是一些可能出现在阅读练习中的问题及其参考答案：

问题一：请简要概括本文的主要内容。

- 答案：本文主要叙述了作者在橘子花盛开时节回想起家乡橘园的美好景象，并借此抒发了对家庭幸福生活的向往以及对亲人深深的思念之情。

问题二：“开在心里的橘子花”这一标题有何深意？

- 答案：标题中的“橘子花”不仅指实际生长在家乡橘园里的花朵，更象征着家庭和睦、生活美满的美好愿望；“开在心里”则强调这种美好记忆永远留存于心间，难以忘怀。

问题三：文中多次提到“橘子花”，它在文中起到了什么作用？

- 答案：“橘子花”贯穿全文，是连接过去与现在、现实与理想的纽带。它既是触发作者回忆的契机，也是承载作者情感的重要载体。

通过这样的阅读练习，不仅可以帮助学生更好地掌握散文阅读技巧，还能让他们学会从文字背后挖掘更深层次的意义。希望每位同学都能从中获得启发，在未来的写作道路上有所进步！