一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握藏戏的基本概念和特点。

- 能够准确描述藏戏的历史背景及其文化意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。

- 利用多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对藏戏艺术形式的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中国传统文化的兴趣，激发他们对民族文化的自豪感。

- 引导学生尊重多元文化，树立开放包容的心态。

二、教学重难点

重点：理解藏戏的艺术特色及其文化内涵。

难点：如何将抽象的文化知识转化为具体可感的教学活动。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含藏戏表演片段）

- 相关书籍资料

- 学生分组讨论表格

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一段藏戏表演视频，吸引学生注意力，引发思考：“这段视频展示了什么？它来自哪个地区？”从而自然过渡到本节课的主题——藏戏。

2. 讲授新知

- 教师讲解藏戏的发展历程、主要特征以及其在藏族文化中的地位。

- 结合PPT展示相关图片，帮助学生更直观地认识藏戏的魅力所在。

3. 实践活动

- 将全班分成若干小组，每组负责研究一个关于藏戏的具体方面（例如服饰、音乐、舞蹈等），然后向其他同学汇报成果。

- 鼓励学生利用互联网查找资料，培养自主探究能力。

4. 总结提升

- 请几位代表分享他们的学习心得，并谈谈通过这次课程自己有哪些收获。

- 教师总结归纳，强调保护和传承非物质文化遗产的重要性。

五、作业布置

- 写一篇短文，题目为“我眼中的藏戏”，表达个人感受。

- 收集更多有关藏戏的信息，在下节课上进行交流分享。

六、板书设计

藏戏

- 历史渊源

- 艺术特色

- 文化价值

七、教学反思

在整个教学过程中，教师应注意观察学生的参与度，及时调整教学策略以确保每位同学都能跟上进度。此外，还可以邀请专业人员来校做讲座或组织实地考察活动，进一步加深学生对藏戏的认识。