在历史的长河中，教师这一职业始终受到人们的尊敬与赞美。无数文人墨客通过诗词歌赋表达了对师者的敬仰之情。以下从众多经典作品中精选了三十五首歌颂老师的古诗，让我们一同领略其中蕴含的深厚情感和文化内涵。

1. 《己亥杂诗·其五》——龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

此诗以落花自喻，表达了老师无私奉献的精神境界。虽然离开了讲台，但仍然关心着学生的成长，就像那化作春泥的落花一样，继续滋养着下一代。

2. 《春夜喜雨》——杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

这首诗将老师比作滋润万物的春雨，无声无息地影响着学生的心灵，让他们茁壮成长。

3. 《蜂》——罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

诗人借蜜蜂辛勤采蜜的形象，赞美了老师默默耕耘、无私奉献的职业精神。

4. 《无题》——李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

此诗以春蚕吐丝、蜡烛燃烧自比，深情地描绘了老师对学生无私的关爱与付出。

5. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

刘禹锡在这首诗中不仅回忆了自己的坎坷经历，还表达了对未来充满希望的态度。他将这种积极向上的精神传递给学生，激励他们勇敢面对生活的挑战。

6. 《新竹》——郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

郑板桥用新竹比喻学生，强调了老师作为前辈所起到的重要引导作用。

7. 《奉和令公绿野堂种花》——白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花？

白居易赞扬了裴度培养出众多优秀人才的功绩，认为他的成就远胜于种植花草。

8. 《论语·述而》——孔子

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

孔子在这里提倡虚心学习的态度，指出每个人都可以成为自己的老师，关键在于取长补短。

9. 《劝学》——颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿强调了勤奋学习的重要性，并以此勉励学子珍惜时光，努力求知。

10. 《登鹳雀楼》——王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣鼓励人们不断追求更高的目标，这同样适用于教育领域，意味着老师要不断提升自我，带领学生攀登知识的高峰。

以上仅是部分精选作品，实际上关于歌颂老师的古诗还有很多。这些诗歌不仅记录了古代文人对于教育事业的理解与感悟，也为我们提供了宝贵的道德教育资源。通过阅读这些作品，我们能够更加深刻地体会到老师这个职业的伟大意义。