一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握文中重点字词的读音和意义。

- 理解并能够复述课文内容。

- 分析晏子的语言艺术及其在外交中的作用。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和角色扮演，增强学生的合作意识及表达能力。

- 利用多媒体资源，帮助学生更好地理解历史背景。

3. 情感态度与价值观：

- 学习晏子机智勇敢、不卑不亢的精神品质。

- 培养学生对中华传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解晏子如何巧妙应对楚国君臣的挑衅。

难点：体会晏子语言背后的智慧及其文化内涵。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的历史资料、视频片段以及设计好课堂互动环节所需的问题卡片等材料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春秋战国时期的短片，激发学生兴趣，引出课题——《晏子使楚》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生僻字词，并尝试解决；

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误；

3. 集体朗读课文，整体把握故事情节。

（三）深入探究

1. 分组讨论：

- 楚王为何要侮辱晏子？

- 晏子是如何化解危机的？

2. 角色扮演：

- 学生分别扮演晏子、楚王及其他人物，在模拟场景中再现当时的情景；

- 其他同学作为观众观察表演，并提出改进意见。

（四）拓展延伸

结合实际生活，谈谈你认为什么样的人能在面对困难时表现出色？我们应当从中学到什么？

五、作业布置

完成一份关于“假如我是晏子”的小作文，描述自己会怎样处理类似情况。

六、板书设计

晏子使楚

楚王挑衅 → 晏子反击 → 赢得尊重

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！