在小学科学教育中，实验报告是培养学生科学思维和动手能力的重要工具。为了帮助四年级的学生更好地完成科学实验并记录下他们的发现，我们特别准备了这份基于2020年最新教科书版本的实验报告单范本。

实验一：观察水的沸腾

实验目的：

了解水在加热过程中发生的变化，并掌握观察和记录实验现象的方法。

实验材料：

- 酒精灯

- 烧杯

- 温度计

- 水

实验步骤：

1. 将适量的水倒入烧杯中。

2. 使用酒精灯对烧杯进行加热。

3. 在加热过程中，使用温度计测量水温，并记录数据。

4. 当水开始沸腾时，停止加热并记录沸腾点。

实验现象：

随着温度升高，水逐渐变热，产生气泡。当达到一定温度（通常为100℃）时，水开始剧烈沸腾。

实验结论：

通过实验可以得知，水在特定条件下会从液态转变为气态，这一过程称为沸腾。沸腾时的温度被称为沸点，在标准大气压下，水的沸点为100℃。

实验二：探索植物生长的秘密

实验目的：

研究光照对植物生长的影响，理解光合作用的基本原理。

实验材料：

- 两盆相同种类的小苗

- 黑布或不透光纸板

- 喷壶

实验步骤：

1. 准备两盆相同种类的小苗，确保它们的初始生长状态一致。

2. 用黑布将其中一盆小苗完全遮盖起来，另一盆保持自然光照。

3. 定期给两盆小苗浇水，保持土壤湿润。

4. 观察并记录两盆小苗的生长情况，包括叶片颜色、高度等指标。

实验现象：

经过一段时间后，暴露于自然光照下的小苗长势良好，叶片绿油且挺拔；而被遮光处理的小苗则显得萎靡，叶片颜色偏黄甚至脱落。

实验结论：

光合作用需要阳光作为能量来源，没有足够的光照条件，植物无法正常进行光合作用，从而影响其健康生长。

以上仅为两个简单的例子，实际上每一章节都会涉及多个有趣且富有教育意义的实验项目。希望各位同学能够认真对待每一次实验机会，在实践中学习科学知识，培养探究精神！同时提醒大家，在进行任何实验之前，请务必确保安全措施到位，比如正确使用实验器材以及遵守实验室规则等等。