一、教学目标

1. 知识与技能：了解《世说新语》的基本内容和艺术特色；掌握《咏雪》和《陈太丘与友期行》两则故事的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解故事中的人物形象和故事情节；通过分析语言特点，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受古代文人的情趣和智慧，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点

1. 重点理解《咏雪》和《陈太丘与友期行》两则故事的内容及人物形象。

2. 分析故事中的语言特点，体会其表达效果。

三、教学难点

1. 如何引导学生深入理解故事中的人物形象和故事情节。

2. 如何通过分析语言特点，提高学生的文学鉴赏能力。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先讲述一些关于《世说新语》的小故事，激发学生的学习兴趣。然后引入本节课的主题——《世说新语》两则故事的学习。

2. 新课讲解

（1）《咏雪》

教师先带领学生朗读课文，然后提问：“这篇文章主要讲了一个什么故事？”学生回答后，教师进一步引导学生分析文章的语言特点，如比喻、拟人等修辞手法的应用，以及这些手法对表现人物形象的作用。

（2）《陈太丘与友期行》

教师同样先带领学生朗读课文，然后提问：“这篇文章又讲了一个怎样的故事？”学生回答后，教师引导学生思考：“文中的人物有哪些特点？他们之间的关系如何？”同时，教师还可以让学生分组讨论，然后派代表发言，分享自己的看法。

3. 巩固练习

教师设计一些相关的问题，让学生在课堂上进行口头回答或书面作答，以检查学生对所学知识的理解程度。

4. 总结提升

教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生课后继续阅读《世说新语》，感受其中蕴含的智慧和情趣。

五、板书设计

《世说新语》两则公开课

1. 咏雪

2. 陈太丘与友期行

六、作业布置

1. 背诵《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇文章。

2. 阅读《世说新语》其他章节，选择自己喜欢的故事，写一篇读后感。

以上就是《世说新语》两则公开课的教学设计，希望能帮助到各位老师和同学。