在教育事业中，幼儿教师肩负着重要的责任与使命。作为孩子成长过程中的引路人，我们不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要拥有高尚的师德师风。为了进一步提升自身的职业素养，促进教育工作的健康发展，我认真进行了师德师风的自我检查与反思。

首先，在对待学生的态度上，我一直坚持平等、尊重的原则。每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和发展节奏。作为一名幼儿教师，我始终以爱心和耐心去关注每一个孩子的成长需求，努力为他们创造一个温馨、和谐的学习环境。然而，通过这次自查，我也意识到自己在某些方面仍有不足之处。例如，在面对个别调皮或学习困难的孩子时，有时会因为耐心不足而表现出急躁情绪。这提醒我要更加注重调整心态，用更多的宽容和理解去包容孩子们的天性。

其次，在教学实践中，我始终坚持科学合理的教育方法。在日常活动中，我注重激发孩子们的好奇心和探索欲，鼓励他们主动参与、积极思考。同时，我也不断学习新的教育理念和技巧，力求让自己的课堂更加生动有趣。不过，通过这次自查，我发现自己的课程设计还可以更加多样化，特别是在结合孩子们实际生活经验方面还有待加强。今后，我将更加注重从生活中挖掘教育资源，使教学内容更加贴近孩子们的真实世界。

此外，作为一名幼儿教师，我还深刻认识到自身言行对孩子潜移默化的影响。因此，在日常生活中，我时刻注意自己的言行举止，力求成为孩子们学习的榜样。无论是对待同事还是家长，我都秉持真诚友善的态度，希望通过良好的沟通与合作共同推动教育事业的进步。然而，我也发现，有时候在面对工作压力时，可能会出现情绪波动，影响到周围人的感受。为此，我决心在未来的工作中学会更好地管理自己的情绪，保持积极乐观的心态。

总之，此次师德师风自查让我更加清晰地认识到自身的优势与不足。未来，我将继续努力提高自己的专业水平和道德修养，以更高的标准要求自己，为孩子们提供更好的教育服务。我相信，只要每一位幼儿教师都能坚守初心、砥砺前行，就一定能够共同营造出更加美好的教育明天！