教学目标：

1. 理解文章的主题思想，体会作者表达的情感。

2. 学习并掌握文中使用的修辞手法及描写方法。

3. 培养学生珍视和平、热爱生命的意识。

教学重点：

1. 分析文章中的细节描写和象征意义。

2. 通过文本理解战争对人类生活的破坏性影响。

教学难点：

1. 引导学生深入思考和平与生命的价值。

2. 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述一个关于蜡烛的小故事来吸引学生的注意力，比如在黑暗中点燃蜡烛驱散恐惧的经历，从而引入课题。

二、整体感知

1. 学生自读课文，初步了解文章内容。

2. 教师提问：文章主要讲述了什么？表达了怎样的情感？

三、精读课文

1. 细节分析：找出文中重要的细节描写，并讨论这些描写的作用。

2. 象征意义：探讨蜡烛在文中的象征意义及其深层含义。

四、课堂讨论

组织学生围绕“和平”、“生命”等话题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法。

五、总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调和平与生命的重要性，鼓励学生珍惜当下，努力学习，为社会做出贡献。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈自己对文章的理解和个人感悟。

2. 收集有关战争与和平的资料，准备下一次的分享会。

板书设计：

- 主题：珍视和平，热爱生命

- 修辞手法：细节描写、象征

- 教学目标：理解情感，掌握技巧，培养意识

以上是《蜡烛》的教学设计方案，旨在通过深入浅出的方式帮助学生理解和感悟文章的内涵，同时培养他们的社会责任感和爱国主义精神。