活动目标：

1. 通过故事和游戏，让幼儿理解“别说我小”的含义，增强自信心。

2. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

3. 让幼儿学会与同伴合作完成任务。

活动准备：

1. 故事图片或视频：《别说我小》

2. 小道具：玩具、书本等

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐

活动过程：

1. 导入部分

- 教师播放故事《别说我小》的视频或展示图片，吸引幼儿注意力。

- 提问：“小朋友们，你们觉得故事里的小朋友怎么样？他们为什么不想被说小呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 故事讲述

- 教师生动地讲述故事《别说我小》，让幼儿感受故事情节的发展。

- 在讲述过程中，可以邀请几名幼儿扮演故事中的角色，增加互动性。

3. 讨论环节

- 引导幼儿讨论：“如果你是故事里的小朋友，你会怎么做？你觉得哪些事情是你能做的？”鼓励幼儿大胆发言。

- 教师总结：“每个人都有自己的长处，我们要相信自己，勇敢地去做自己能做的事情。”

4. 游戏时间

- 设计一个简单的游戏，比如“我是小小帮手”，让幼儿在活动中体验帮助别人的感觉。

- 每个幼儿可以选择一个小任务，如整理玩具、摆放椅子等，完成后大家一起表扬他们的努力。

5. 结束部分

- 教师带领幼儿一起唱一首关于自信的歌曲，营造积极向上的氛围。

- 总结今天的活动内容，鼓励幼儿在生活中也要勇敢地说：“别说我小！”

活动反思：

本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，特别是在扮演角色时，他们的表现非常活跃。通过讨论环节，孩子们逐渐意识到每个人都有自己的价值，并且愿意尝试新的挑战。不过，在游戏环节中，个别幼儿因为害羞而不太愿意参与，这提醒我们在未来的活动中需要更加注重个别指导，确保每个孩子都能得到锻炼的机会。总体来说，本次活动达到了预期的目标，增强了幼儿的自信心和团队合作意识。

以上内容为原创编写，旨在提供一个贴近实际教学场景的优质教案，并结合了反思环节以提升实用性和可操作性。希望对您有所帮助！