在教育孩子的过程中，家园共育是非常重要的一环。为了更好地了解每个孩子的生活环境和家庭背景，幼儿园教师常常会进行家访活动。这不仅有助于增进老师与家长之间的沟通，也能让教师更全面地掌握孩子的成长状况。以下是一个幼儿园教师家访记录的范例，供各位老师参考。

家访时间：2023年10月15日

家访对象：小班学生李明（化名）

家访地点：李明家中

家访目的：

- 了解李明的家庭情况及成长环境。

- 向家长反馈李明在园的表现。

- 指导家长如何更好地配合幼儿园的教育工作。

家访过程：

1. 家庭基本情况

李明的父母均为普通上班族，爷爷奶奶帮忙照顾孩子。家庭氛围和睦，但父母由于工作繁忙，陪伴孩子的时间较少。爷爷奶奶对李明非常疼爱，但也存在过度保护的情况。

2. 孩子表现

在园期间，李明性格开朗，喜欢参与集体活动，但在动手能力方面稍显不足，比如在绘画或手工活动中表现得不够自信。此外，李明在与其他小朋友交往时偶尔会出现争抢玩具的现象。

3. 沟通交流

教师详细介绍了李明在园的表现，并提出了一些改进建议，如加强动手操作的机会，培养孩子的自信心；同时建议家长多鼓励孩子独立完成一些简单的事情，以增强其自主性。另外，针对争抢玩具的问题，教师建议通过角色扮演游戏帮助孩子学会分享。

4. 家长反馈

家长表示非常感谢老师的关心和支持，并承诺会积极配合幼儿园的工作，努力为孩子创造一个更加开放的成长环境。同时，他们也表达了希望老师能够更多关注李明社交能力发展的愿望。

家访总结：

通过此次家访，教师与家长建立了更深的信任关系，明确了共同努力的方向。今后，双方将保持密切联系，共同促进李明健康成长。

以上就是一个完整的家访记录范例。希望对大家有所帮助！家访是连接学校与家庭的重要桥梁，只有通过有效的沟通与合作，才能真正实现教育的最大价值。