下册第八单元《童年的发现》优质课教学设计

在小学语文教材中，第八单元的主题围绕着“成长与探索”展开，其中《童年的发现》作为一篇经典课文，通过生动的故事和细腻的情感描写，展现了孩子们在成长过程中对世界的好奇心以及勇于探索的精神。为了帮助学生更好地理解课文内容，并从中汲取成长的力量，特制定如下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的读音、书写及意义；能够复述故事的主要情节。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，引导学生分析人物心理变化，体会作者表达的思想感情。

3. 情感态度价值观：激发学生对于未知事物的好奇心，培养他们独立思考的能力，树立积极向上的生活态度。

二、教学重难点

- 重点：理解文中关键词句的意思及其作用；学会运用具体事例来阐述观点。

- 难点：引导学生联系自身经历，反思自己的童年时光，从中获得启发。

三、教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件（PPT）、音频资料等辅助工具；同时鼓励学生搜集与课文主题相关的课外阅读材料，为课堂讨论做足准备。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于童年趣事的小视频，调动学生的积极性，然后提问：“你们还记得小时候最难忘的一件事吗？”让学生分享自己的童年回忆，从而自然过渡到本节课的学习内容。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，注意纠正发音错误，扫清文字障碍。之后组织全班交流，概括出文章的大致内容。

（三）精读感悟

分段落带领学生深入研读课文，特别是那些富有哲理性的句子。例如，“好奇心是人类进步的第一推动力。”这句话不仅适用于科学领域，在日常生活中也同样重要。通过引导学生结合实际例子谈谈自己是如何保持好奇心的，进一步加深印象。

（四）拓展延伸

布置作业：回家后记录下自己一天中的点滴发现，并尝试用几句话总结这些发现对自己有什么影响。下节课时，挑选几位同学上台展示他们的成果，与其他同学一起分享交流。

五、板书设计

- 主题词：童年的发现

- 核心概念：好奇心、探索精神

- 关键点：细节描写、情感抒发

通过以上步骤的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学有所获，同时也能够将所学知识灵活运用于实际生活当中。希望每位孩子都能像文中的主人公一样，在成长道路上勇敢追寻真理，不断超越自我！

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