活动目标：

1. 通过实验让幼儿了解颜色的变化，激发他们对科学的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 让幼儿在活动中体验合作的乐趣。

活动准备：

1. 红、黄、蓝三种颜色的水彩颜料。

2. 透明的小杯子若干。

3. 滴管或小勺子。

4. 白色的纸巾或者滤纸条。

5. 一次性塑料手套（可选）。

活动过程：

一、引入部分

老师可以先提问小朋友：“你们有没有见过魔术师变魔术？今天我们也来当一次小小魔术师，看看能不能把一种颜色变成另一种颜色。”然后展示几种不同颜色的颜料，引起孩子们的好奇心。

二、操作环节

1. 分组进行实验。每组发给几个装有清水的小杯子以及相应的颜料。

2. 教师示范如何使用滴管吸取颜料，并小心地滴入杯中。强调安全注意事项，如不要将颜料弄到衣服上等。

3. 鼓励每个孩子尝试将不同的颜料混合在一起观察结果。例如，红色加蓝色会变成紫色；黄色加蓝色则会产生绿色等等。

4. 引导孩子们记录下他们的发现，并与同伴分享自己的成果。

三、讨论总结

1. 让大家分享各自的实验经历及收获，谈谈自己最喜欢的颜色组合是什么？

2. 老师可以进一步解释这些现象背后的原理——颜色是由光的不同波长决定的，当两种或多种颜色混合时，它们反射出来的光线就会发生变化，从而形成新的色彩。

3. 最后可以一起欣赏一幅由多种颜色构成的作品，比如彩虹图，帮助巩固所学知识。

四、延伸活动

1. 可以布置一个家庭作业，要求家长协助孩子在家继续探索更多关于颜色的秘密，例如利用家里的食材制作天然色素等。

2. 在接下来的一周内安排一次特别的手工课，让每位小朋友都动手绘制属于自己的“魔法画布”。

注意事项：

- 实验过程中要确保场地干净整洁，避免发生意外；

- 对于年龄较小的孩子来说，教师需要全程陪伴指导；

- 如果条件允许的话，还可以准备一些防护措施，比如为每位参与者戴上一次性手套，以防染料弄脏双手。

通过这样一个简单而有趣的科学探究活动，不仅能让孩子们了解到基本的物理化学知识，还能培养他们的好奇心和创造力，同时增进师生间的情感交流。