在幼儿园教育中，优秀的绘本故事不仅能够激发孩子们的兴趣，还能帮助他们理解世界，培养良好的道德观念和行为习惯。通过精心设计的教案，教师可以更有效地引导孩子参与活动，促进其全面发展。

教案目标：

1. 认知发展：通过故事理解基本的生活常识和社会规则。

2. 情感培养：培养孩子的同情心、分享意识以及解决问题的能力。

3. 语言能力：提高孩子的表达能力和词汇量。

教具准备：

- 绘本《小兔子找朋友》

- 小兔子、小鸟、小狗等角色的头饰

- 彩色卡片若干

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

老师先向小朋友展示绘本封面，并提问：“小朋友们，你们看这是谁呀？它看起来很开心的样子，那它可能在干什么呢？”鼓励孩子们大胆猜测，激发他们的兴趣。

二、讲述故事（10分钟）

老师用生动的语言讲述《小兔子找朋友》的故事。在这个过程中，适时停下来让孩子们猜测接下来会发生什么，增加互动性。

三、角色扮演（15分钟）

将全班分成小组，每个小组选择一个角色进行表演。老师可以帮助分配角色，并指导如何更好地表现角色的性格特点。

四、讨论与总结（10分钟）

活动结束后，组织一次讨论会，让孩子们分享自己的感受。“你觉得小兔子最后找到好朋友了吗？为什么？”通过这样的问题引导孩子们思考友谊的重要性。

故事

在一个阳光明媚的早晨，小兔子蹦蹦跳跳地来到森林里寻找新朋友。他遇到了小鸟，但小鸟正在忙着筑巢；又遇见了小狗，可小狗正专心致志地啃骨头。失望的小兔子坐在草地上哭泣时，一只蝴蝶飞过来安慰他说：“别难过，我愿意做你的朋友。”于是，小兔子明白了，有时候耐心等待也是一种快乐。

以上就是一个简单的教案示例，希望对各位老师有所帮助。记得根据实际情况调整教学方法哦！