教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文《风娃娃》，学生能够理解风在自然界中的作用以及它给人类带来的影响。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读和小组讨论的方式，深入体会风娃娃的行为及其结果，培养学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：让学生认识到帮助他人的重要性，同时学会正确判断行为的后果。

教学重难点：

- 重点：理解风娃娃的行为对周围环境的影响。

- 难点：引导学生从故事中领悟到帮助他人时需要考虑后果的道理。

教学准备：

- 多媒体课件（包含风娃娃的相关图片）

- 学生分组讨论用的小卡片

- 与风有关的小实验材料

教学过程：

一、导入新课

1. 展示关于风的自然现象的图片或视频，激发学生兴趣。

2. 提问：“你们知道风有什么作用吗？”引导学生思考风的重要性。

二、初读课文

1. 让学生自由朗读课文，初步了解风娃娃的故事。

2. 提问：“风娃娃做了哪些事情？结果怎么样？”帮助学生梳理文章脉络。

三、精读课文

1. 分段朗读课文，教师讲解难懂词汇，并引导学生体会风娃娃的情感变化。

2. 小组讨论：风娃娃的行为是否恰当？为什么？

- 每个小组派代表分享观点。

3. 实验环节：模拟风的作用，如吹动树叶等，让学生直观感受风的力量。

四、拓展延伸

1. 联系生活实际，谈谈自己在生活中如何帮助别人。

2. 制作“帮助他人也要考虑后果”的宣传海报。

课后反思：

本次教学设计注重了学生的主体地位，通过多种形式的活动调动了学生的学习积极性。特别是在小组讨论环节，学生们表现出了很高的参与热情，不仅加深了对课文的理解，还锻炼了团队合作的能力。然而，在实验环节中，由于设备有限，部分学生未能亲身体验到实验的乐趣，这是一次遗憾之处。未来可以尝试更多元化的教学手段来弥补这一不足。总体而言，这次课程达到了预期的教学效果，为学生提供了丰富的学习体验。