在语文教学中，寓言故事以其独特的魅力吸引着学生们的注意力。《夸父逐日》作为一篇经典的神话故事，不仅具有丰富的想象力和深刻的寓意，还蕴含了中华民族自强不息的精神内涵。本教学设计旨在通过多种教学手段，帮助三年级的学生理解故事内容，感悟其中的道理，并激发他们的学习兴趣。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，了解故事的基本情节。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解故事内容。

3. 情感态度与价值观：感受夸父追求光明、坚持不懈的精神品质，培养学生的毅力和勇气。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，体会夸父的精神品质。

难点：联系生活实际，引导学生思考如何在生活中践行这种精神。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料。

学生准备：预习课文，查找有关夸父的背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一些关于古代英雄的故事来引入课题，激发学生的好奇心。例如，“同学们，你们知道我国古代有一位非常勇敢的人吗？他就是夸父。今天我们就一起来学习他的故事——《夸父逐日》。”

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分段朗读课文，其他同学认真倾听并进行评价。这样可以检查学生的预习情况，同时锻炼他们的表达能力。

（三）精读感悟

1. 教师提问：“夸父为什么要追逐太阳？”引导学生从文中找出答案，如“夸父想把太阳追回来，让它永远照耀大地。”这一步骤有助于学生把握故事的主要线索。

2. 探讨夸父的精神品质。教师可组织小组讨论：“你觉得夸父是一个怎样的人？为什么？”鼓励学生结合具体事例发表自己的看法。通过这样的活动，学生们能够更加深刻地体会到夸父勇于挑战自我、不畏艰难险阻的精神。

3. 分析故事结局的意义。当夸父最终倒下时，他将手杖化作桃林，为后人留下宝贵的财富。教师可以借此机会引导学生思考：“夸父虽然失败了，但他留下的东西却造福了后代。这说明了什么道理？”从而让学生明白即使遇到挫折也不能轻易放弃，要积极寻找解决问题的方法。

（四）拓展延伸

为了加深学生对主题的理解，教师还可以安排一些实践活动。比如，请学生根据自己的理解绘制一幅关于夸父追逐太阳的画面；或者让他们尝试编写一个以“坚持”为主题的小故事。这些创意性的任务不仅能巩固所学知识，还能提高学生的创造力。

五、总结全文

最后，教师应回顾整节课的重点内容，强调夸父身上值得我们学习的精神品质，并鼓励学生将其应用到日常生活中去。例如，“希望每一位同学都能像夸父一样，在面对困难时保持乐观的态度，不断努力，最终实现自己的目标。”

六、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 将《夸父逐日》的故事讲给家人听，并谈谈自己的感受。

通过以上环节的设计，《夸父逐日》这篇课文的教学便能顺利展开，相信学生们会在愉快的学习氛围中收获满满的知识与感悟。