教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和短语。

- 能够准确地朗读课文，并理解文章的主要内容及情感表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，让学生更深入地理解课文内容。

- 在教师引导下，学生学会如何分析文章结构，理解作者的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生尊老爱幼的传统美德。

- 引导学生珍惜家庭幸福，热爱生活。

教学重难点：

- 教学重点：理解课文内容，体会文中所蕴含的家庭伦理观念。

- 教学难点：引导学生从文本中感悟亲情的美好，并将其内化为自己的行为准则。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于家庭和睦相处的视频，然后提问：“同学们，你们觉得一个幸福的家庭应该具备哪些特点？”接着引入本节课的主题——《散步》，让学生带着问题去阅读课文。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解课文内容。之后，教师可以通过提问的方式检查学生的预习情况，如：“这篇课文讲了一件什么事？”

三、精读课文，深入探究

1. 分段落朗读课文，每段由一名学生负责朗读，其他同学认真听，并思考每段的主要内容。

2. 小组讨论：找出文中体现亲情的具体事例，并谈谈自己的感受。

3. 全班交流：各小组派代表发言，分享他们的讨论结果。教师适时给予指导和鼓励。

四、拓展延伸

1. 让学生联系实际生活，讲述自己与家人之间的温馨故事。

2. 组织一次以“感恩父母”为主题的班会活动，让学生通过表演、演讲等形式表达对父母的感激之情。

五、总结归纳

教师总结本节课的学习要点，强调尊老爱幼的重要性，并鼓励学生将这种美德发扬光大。

六、布置作业

1. 把今天学到的内容写成一篇日记，记录下自己的感悟。

2. 回家后为父母做一件力所能及的事情，比如帮忙做家务等。

板书设计：

散步

家庭伦理观念——尊老爱幼

亲情的美好——珍惜家庭幸福，热爱生活

以上就是《散步》这篇课文的教学设计方案，希望对各位老师有所帮助。在实际教学过程中，教师可以根据班级的具体情况进行适当的调整，力求达到最佳的教学效果。