教学目标：

一、情感态度与价值观目标：

通过学习歌曲《同一首歌》，让学生感受友情的温暖和珍贵，培养他们珍惜同学情谊、热爱生活的积极态度。

二、过程与方法目标：

在教师引导下，学生能够运用正确的呼吸方式演唱歌曲，并通过小组合作的方式进行表演，提高团队协作能力和表现力。

三、知识与技能目标：

掌握歌曲的基本旋律及歌词内容；学会使用自然的声音演唱歌曲；了解简单的音乐理论知识如节奏、节拍等。

教学重点：

正确地演唱歌曲《同一首歌》，体会其中蕴含的情感。

教学难点：

如何让每个学生都能积极参与到课堂活动中来，发挥自己的特长。

教学准备：

多媒体设备（电脑、投影仪）、钢琴或电子琴、录音机及磁带、课件制作软件等。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于朋友之间美好回忆的小视频，激发学生对友谊的向往之情。然后提问：“你们有没有好朋友？你们之间的关系怎么样？”引导学生分享自己的经历，从而引出今天的主题——《同一首歌》。

讲授新知：

1. 初听歌曲：播放完整版的《同一首歌》，让学生初步感受歌曲的情绪。

2. 分析歌曲结构：介绍歌曲由几个部分组成，分别是前奏、主歌、副歌以及尾声。

3. 学习歌词：逐句朗读歌词，解释一些较难理解的词语的意思。

4. 跟唱练习：先跟着老师的范唱一句一句地跟唱，注意发音准确清晰。

5. 练习节奏：利用打击乐器或者身体动作模拟歌曲中的节奏型，增强学生的节奏感。

6. 完整演唱：当学生们熟悉了旋律之后，可以尝试着独立完成整首歌的演唱。

巩固提高：

组织学生分成若干小组，每组负责一部分内容，比如有的负责演唱，有的负责伴奏，还有的负责编排舞蹈动作等。最后各组展示成果，互相评价交流。

总结延伸：

回顾本节课所学内容，鼓励学生在生活中继续保持良好的人际关系，同时也提醒大家不要忘记感恩那些曾经帮助过自己的人。布置作业：回家后试着将这首歌教给家人听，并且思考一下自己今后应该如何对待朋友。

板书设计：

同一首歌

导入——讲授新知——巩固提高——总结延伸

情感教育贯穿始终