一、活动目标

1. 理解诗歌《春雨》的内容，感受春天的气息和大自然的美好。

2. 学习有感情地朗诵诗歌，体会诗歌的节奏美和韵律美。

3. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。

二、活动准备

1. 与诗歌内容相关的图片或视频资料（如春雨、小草、花朵等）。

2. 音乐《春雨沙沙》，用于营造氛围。

3. 幼儿用书《春天来了》。

三、活动过程

1. 导入部分

教师播放音乐《春雨沙沙》，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在春雨中漫步的情景。然后提问：“你们听到了什么声音？想到了什么？”鼓励幼儿自由表达自己的感受。

2. 学习诗歌

（1）教师完整朗诵诗歌《春雨》，让幼儿初步感知诗歌的内容和节奏。

（2）结合图片或视频资料，帮助幼儿理解诗歌中的每一句描述，例如“春雨沙沙地下”，“小草探出了脑袋”等。

（3）分句学习诗歌，通过动作表演等方式加深记忆。比如，“春雨沙沙”可以用手指轻轻敲击桌面来模仿雨声；“小草探出了脑袋”可以引导幼儿做出小草从土里长出来的动作。

3. 表演诗歌

组织幼儿分成小组，每组选择自己喜欢的方式表演诗歌，可以是朗诵加动作，也可以是绘画加讲述。鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达对诗歌的理解。

4. 拓展延伸

带领幼儿到户外观察春天的变化，寻找春天的足迹。回到教室后，让幼儿分享自己的发现，并尝试将这些新发现融入到诗歌中，创作属于自己的春天诗歌。

四、活动结束

总结本次活动的重点，表扬幼儿的表现，激发他们继续探索大自然的兴趣。同时提醒幼儿保护环境，珍惜美好的春天时光。

五、注意事项

在整个活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和支持。对于胆小内向的孩子，要多给予鼓励，让他们敢于参与活动。此外，还要确保所有材料的安全性和适宜性，避免发生意外情况。