教学目标：

1. 学会认读本课生字词，理解词语含义。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受四季田园生活的美好。

3. 初步培养热爱自然、热爱劳动的情感。

教学重难点：

重点：学会认读本课生字词，理解词语含义。

难点：体会四季田园生活的特点，激发学生对自然和劳动的热爱。

教学过程：

一、导入新课

1. 谈话导入：同学们，你们知道一年有几个季节吗？每个季节都有什么特点呢？今天我们就来学习一首关于四季田园生活的儿歌——《田家四季歌》。

二、初读课文，整体感知

1. 听录音：播放课文录音，请同学们认真听，注意听清每个字的发音。

2. 自读课文：学生自由朗读课文，遇到不认识的字可以借助拼音或者请教同学。

3. 检查预习：指名学生朗读课文，其他同学认真听，纠正发音错误。

三、精读课文，深入理解

1. 分段学习：

- 春天：引导学生理解“春耕”的意思，感受农民在春天播种的辛苦与希望。

- 夏天：通过图片展示夏天的景象，帮助学生理解“夏耘”的含义，感受夏日炎炎下劳动的不易。

- 秋天：结合丰收的场景，让学生体会秋天的喜悦和丰收的快乐。

- 冬天：通过描述冬天的寒冷，让学生感受农闲时的温馨与安逸。

2. 讨论交流：组织学生分组讨论四季田园生活的不同特点，每组派代表发言，分享自己的观点。

四、指导朗读

1. 示范朗读：教师有感情地朗读课文，让学生感受语气和节奏的变化。

2. 学生朗读：学生模仿老师的朗读方式，尝试有感情地朗读课文。

3. 小组比赛：以小组为单位进行朗读比赛，评选出最佳朗读小组。

五、拓展延伸

1. 绘画创作：鼓励学生根据课文内容，画出自己心目中的四季田园图。

2. 写话练习：让学生用几句话描述自己喜欢的季节，并说明原因。

六、课堂总结

通过今天的学习，我们了解了四季田园生活的丰富多彩，感受到了劳动的乐趣和大自然的美好。希望大家在生活中也能热爱自然，珍惜劳动成果。

板书设计：

识字4《田家四季歌》

- 春耕

- 夏耘

- 秋收

- 冬藏

教学反思：

通过本节课的教学，学生不仅学会了认读生字词，还初步感受到了四季田园生活的美好。但在教学过程中，发现部分学生对某些词语的理解还不够深刻，需要在今后的教学中加强引导和解释。