教学目标：

1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识小老鼠、灯台等基本元素。

2. 语言目标：通过活动，提升幼儿的语言表达能力和词汇量。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢面对困难的精神，增强团队合作意识。

活动准备：

- 小老鼠和灯台的图片或模型。

- 故事录音或者教师自备的故事讲述。

- 与故事相关的音乐背景（如轻松愉快的儿歌）。

活动过程：

一、导入部分

1. 热身游戏：播放轻快的音乐，带领孩子们一起做简单的律动操，活跃课堂气氛。

2. 提问引题：老师可以先问小朋友：“你们知道小老鼠最喜欢吃什么吗？”引导孩子回答后，接着说：“今天我们要讲一个关于小老鼠的故事。”

二、主体部分

1. 讲述故事：利用生动的表情和动作，为孩子们讲述《小老鼠上灯台》的故事。在讲述过程中，适时停顿，鼓励孩子们猜测接下来的情节发展。

2. 角色扮演：将全班分成小组，每个小组负责扮演不同的角色（如小老鼠、猫、灯台等），通过情景模拟加深对故事的理解。

3. 互动问答：提问孩子们：“为什么小老鼠会上灯台？它最后是怎么下来的？”帮助他们更好地理解故事情节。

三、结束部分

1. 总结回顾：简要回顾整个故事的主要情节，并强调故事所传达的道理。

2. 延伸活动：布置家庭作业，让家长和孩子一起寻找生活中类似“小老鼠上灯台”的趣事，并记录下来，下次课分享给大家。

注意事项：

- 在活动中注意观察孩子的反应，确保每位小朋友都能积极参与。

- 如果有小朋友胆怯不敢发言，可以通过小组讨论的形式让他们间接参与进来。

通过这样的教学设计，不仅能够有效提升幼儿的语言能力，还能激发他们的想象力和创造力，同时促进社交技能的发展。希望每位小朋友都能在快乐中学习，在学习中成长！