教学目标：

一、知识与能力

1. 理解课文内容，掌握文章中的生字词。

2. 学习作者通过细节描写来表现人物性格的方法。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，感受作者对母亲深深的怀念之情。

2. 小组合作讨论，分析文中母亲的性格特点及作者的情感表达。

三、情感态度与价值观

1. 感受母爱的伟大，学会感恩。

2. 培养学生热爱生活、尊重长辈的良好品质。

教学重点：

1. 分析母亲的性格特点及其对作者的影响。

2. 学习作者通过细节描写来表现人物性格的方法。

教学难点：

1. 如何引导学生体会作者对母亲的深厚感情。

2. 让学生理解并学会运用细节描写来刻画人物形象。

教学过程：

一、导入新课

播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生谈一谈自己对母亲的感受。然后引入课题《我的母亲》，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，画出不认识的生字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查学生的预习情况，指导学生正确朗读课文。

3. 提问：这篇课文主要讲了什么？（明确：课文回忆了作者小时候的一些生活片段，展现了母亲勤劳、善良、坚强的性格特征，表达了作者对母亲深深的怀念之情。）

三、精读课文，深入探究

1. 学生分小组朗读课文，讨论以下问题：

（1）母亲有哪些性格特点？

（2）作者是如何通过细节描写来表现这些性格特点的？

（3）作者对母亲怀有怎样的感情？

2. 各小组派代表发言，教师总结归纳：

（1）母亲的性格特点：勤劳、善良、坚强、宽容等。

（2）细节描写：如“每天早晨，她总是第一个起床，为我们准备早餐”体现了母亲的勤劳；“即使再累，也从不抱怨”体现了母亲的坚强；“面对邻居的误解，她总是微笑以对”体现了母亲的宽容。

（3）作者对母亲的感情：深沉的怀念和感激之情。

四、拓展延伸

1. 学生讲述自己与母亲之间的感人故事，分享彼此间的温馨瞬间。

2. 教师引导学生思考：我们应该如何回报母亲的爱？（鼓励学生在生活中多关心父母，帮助他们做一些力所能及的事情。）

五、课堂小结

这节课我们学习了《我的母亲》这篇课文，了解了母亲勤劳、善良、坚强的性格特点，感受到了母爱的伟大。希望大家在今后的日子里能够珍惜母爱，用自己的行动去感恩母亲。

六、布置作业

1. 把自己讲述的故事整理成文字，写成一篇短文。

2. 为母亲做一件力所能及的小事，并记录下自己的感受。