一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中的重点字词，并能理解其在文中的含义。

- 初步了解《山海经》这部古代经典著作。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

- 借助多媒体教学手段，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

- 结合注释和上下文理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受精卫不畏艰难、坚持不懈的精神品质。

- 引导学生树立积极向上的生活态度，培养面对困难勇于挑战的精神。

二、教学重难点

教学重点：理解故事内容，感受精卫的精神品质。

教学难点：结合注释和上下文理解文中的一些难懂词语。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述《山海经》的故事背景，激发学生的好奇心。

2. 提问：“同学们，你们听说过精卫填海的故事吗？今天我们就一起来学习这个古老而动人的传说。”

（二）初读课文

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确朗读课文。

3. 分角色朗读课文，加深对故事情节的理解。

（三）精读课文

1. 教师引导学生逐段朗读课文，边读边思考问题：

- 精卫为什么要填海？

- 精卫是怎样填海的？

- 精卫的精神给你留下了什么印象？

2. 小组讨论以上问题，教师巡视指导。

3. 各小组派代表发言，分享讨论结果。

（四）拓展延伸

1. 教师介绍《山海经》的相关知识，拓宽学生的文化视野。

2. 组织学生开展“我心中的英雄”主题演讲活动，鼓励学生表达自己的观点。

（五）布置作业

1. 背诵课文。

2. 查阅资料，了解更多关于《山海经》的故事。

四、说课稿

尊敬的各位评委：

大家好！今天我要说课的内容是部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计六个方面进行阐述。

1. 教材分析

《精卫填海》选自《山海经》，是一篇充满神话色彩的文章。文章讲述了精卫鸟为了报答父母之恩，决心填平大海的故事。这篇课文不仅具有浓厚的文化底蕴，还蕴含着深刻的教育意义。

2. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对古文的理解仍存在一定难度。因此，在教学过程中需要注重引导学生通过注释和上下文来理解文意。

3. 教学目标

根据课程标准的要求以及学生的实际情况，我设定了上述三个层次的教学目标。

4. 教学重难点

本节课的重点在于理解故事内容，感受精卫的精神品质；难点则是结合注释和上下文理解文中的一些难懂词语。

5. 教学过程

我采用了导入新课、初读课文、精读课文、拓展延伸、布置作业五个环节来进行教学。每个环节都紧扣教学目标，层层递进，环环相扣。

6. 板书设计

我的板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

以上就是我对本节课的教学设计，希望能给大家带来一些启发。谢谢！

以上就是关于部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》的精品教案和说课稿。希望这些内容能够帮助到正在准备这一课时的老师们。