教学目标：
1. 知识与能力：掌握文言文的基础知识，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过诵读和讨论，提高学生对文本的理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：体会作者的思想感情，培养学生的社会责任感。
教学重点：
1. 掌握文言文中的实词虚词及其用法。
2. 理解课文内容，把握文章主旨。
教学难点：
1. 对文中难懂的句子进行分析。
2. 体会作者在文中表达的思想感情。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师讲述背景故事，激发学生兴趣。
2. 引导学生思考问题：你认为什么是真正的幸福？
二、整体感知
1. 学生自由朗读课文，注意字音和节奏。
2. 教师指导学生划分段落，并概括各段大意。
三、深入研读
1. 分析第一段，了解捕蛇者的身份及他所面临的困境。
2. 探讨第二段中作者提出的观点，思考其合理性。
3. 研究第三段，理解作者如何通过对比来突出主题。
四、总结归纳
1. 回顾全文，总结中心思想。
2. 讨论现代社会中类似的问题，联系实际生活发表看法。
五、拓展延伸
1. 阅读相关资料，进一步加深对作品的理解。
2. 小组合作完成一份关于该主题的研究报告。
六、布置作业
1. 背诵课文。
2. 完成练习册上的题目。
板书设计：
捕蛇者说
捕蛇者的困境——提出问题
作者的观点——分析问题
对比手法的应用——解决问题
以上就是本节课的教学设计方案，希望同学们能够积极参与课堂活动，在学习过程中有所收获。
