一、教学目标

1. 知识与能力：

- 了解莫泊桑及其代表作品。

- 掌握文中出现的重要词语及含义。

- 分析人物形象，理解文章通过细节描写展现人物性格的特点。

2. 过程与方法：

- 通过朗读课文，感受文章的语言魅力。

- 小组合作讨论，深入探讨人物性格特征及其形成原因。

- 比较阅读，将本文与莫泊桑其他作品进行对比分析。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对文学作品的兴趣，激发其想象力和创造力。

- 学习文中人物勤奋好学的精神品质，树立正确的学习态度。

二、教学重点难点

重点：分析人物形象，理解文章通过细节描写展现人物性格的特点。

难点：引导学生从多个角度解读文本，提高学生的批判性思维能力。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 介绍作者莫泊桑：法国著名小说家，“短篇小说之王”。他的作品以细腻的笔触描绘社会生活，揭示人性弱点。今天我们要学习的就是他的一篇经典散文《福楼拜家的星期天》。

2. 提问：大家有没有听说过福楼拜？他是谁？为什么会在他家举办这样的聚会？

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识或不理解的词语，并尝试结合上下文理解词义。

2. 教师检查预习情况，解释疑难词语，如“博学多才”、“侃侃而谈”等。

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，体会不同人物在聚会中的表现。

2. 小组讨论：文中提到的人物有哪些共同点？他们各自有什么特点？这些特点是如何体现出来的？

3. 全班交流，教师总结归纳：文中的人物都是当时著名的作家，他们有着相似的兴趣爱好和追求，同时也各有千秋。莫泊桑通过细致入微的观察，抓住了每个人物的独特之处，使读者仿佛亲眼见到了他们。

（四）拓展延伸

1. 比较阅读：将本文与莫泊桑的小说《羊脂球》进行对比阅读，探讨两者在语言风格上的异同。

2. 写作练习：模仿本文的写法，描写一个你熟悉的人物群像。

（五）课堂小结

今天我们学习了《福楼拜家的星期天》，认识了一群才华横溢的作家。希望大家能够从中汲取灵感，在今后的学习生活中更加努力地提升自己。

四、作业布置

1. 背诵文中描写人物的部分，下节课抽查。

2. 查阅资料，了解更多关于福楼拜及其他文中提到的人物的信息。

五、板书设计

1. 作者简介：莫泊桑

2. 文中人物：福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉

3. 写作手法：细节描写

4. 主题思想：赞美友谊，鼓励学习