一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过学习课文《呼风唤雨的世纪》，学生能够掌握本课的重点生字词，理解课文的主要内容，了解科学技术在现代社会中的重要性。

2. 过程与方法目标：

在教师的引导下，学生通过自主阅读、小组讨论等方式，深入理解文章的思想内涵，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们探索未知世界的热情，树立正确的科学观和价值观。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握重点词语的意义及其在文中的作用。

难点：体会作者的情感态度，培养学生的科学兴趣和探索精神。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以利用多媒体展示一些现代科技产品的图片，如手机、电脑等，让学生感受到科技的力量，从而引入课题《呼风唤雨的世纪》。

（二）初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，标出生字词，尝试用自己的话概括课文内容。教师巡视指导，帮助学生解决阅读中遇到的问题。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，每一段落由一名学生朗读，其他同学注意倾听并思考问题。

2. 小组合作讨论：课文是如何体现“呼风唤雨”的？科学技术的发展给我们的生活带来了哪些变化？

3. 全班交流，教师总结归纳学生的观点，强调科学技术的重要性。

（四）拓展延伸

鼓励学生分享自己知道的关于科技发展的趣闻或故事，进一步激发他们的学习兴趣。

（五）课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调科学技术对于人类社会进步的重要意义，并鼓励学生努力学习，将来为社会发展做出贡献。

四、作业布置

1. 抄写并默写本课的重点生字词。

2. 查阅资料，了解一项你感兴趣的科学技术，并写下你的感受。

通过以上教学设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时培养他们的科学素养和创新思维能力。