教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解并复述课文的主要内容。

掌握文中出现的重要词汇及短语，并能在实际生活中灵活运用。

2. 过程与方法：

通过小组讨论的方式，学生可以深入探讨鹿和狼之间的生态关系。

借助多媒体工具展示相关图片和视频资料，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

让学生认识到自然界中各种生物之间存在着密切联系，培养其保护环境的意识。

鼓励学生积极思考人与自然和谐共处的重要性。

教学重点难点：

重点：理解文章主旨，掌握文中关键术语。

难点：分析鹿和狼之间复杂的生态链关系，并能延伸到其他生态系统中的类似现象。

教学准备：

教师需提前准备好相关的背景知识介绍以及课堂所需的教学材料如PPT演示文稿等；同时也可以搜集一些关于野生动物保护方面的纪录片片段供课堂播放使用。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 提问学生是否了解过有关于鹿或者狼的生活习性？

- 引导学生思考两者之间可能存在怎样的互动模式？

二、讲授新知（20分钟）

- 快速浏览全文，找出中心思想是什么？

- 分段讲解每一段落的具体含义，并强调其中涉及到的专业名词解释。

- 展示几张不同种类鹿与狼的照片，帮助学生建立更清晰的形象认知。

三、实践活动（15分钟）

- 将全班分成若干小组，每组围绕一个特定主题展开讨论，例如“如果森林里没有了狼会怎样？”、“我们应该如何平衡人类活动与自然界的平衡？”等等。

- 各小组推选代表发言总结观点，鼓励其他同学补充意见。

四、巩固练习（10分钟）

- 完成课后习题，检查学生对本节课所学内容的理解程度。

- 设计几道开放性问题让学生自由发挥想象，比如“你认为未来地球上还会有狼吗？为什么？”

五、总结归纳（5分钟）

- 回顾今天学习的重点内容，再次强调保护生态环境的重要性。

- 布置家庭作业，要求学生查找更多关于这个话题的信息，并尝试撰写一篇小论文表达自己的看法。

板书设计：

《鹿和狼的故事》

1. 中心思想：揭示了自然界中物种间相互依存的关系。

2. 关键词：鹿、狼、生态平衡、捕食者、猎物。

3. 实践活动建议：组织一次实地考察活动，近距离观察真实的野生动物生活状态。

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况调整优化后实施哦！希望每位同学都能从中受益匪浅。