一、课程背景

在当代文学作品中，《听听那冷雨》以其独特的艺术魅力和深刻的情感内涵吸引了无数读者。这篇散文不仅描绘了作者对故乡的深切怀念，还通过细腻的笔触展现了人与自然之间复杂而微妙的关系。为了让学生更好地理解这篇经典之作，本节课将引导学生从多个角度深入探讨文章的思想情感及艺术特色。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点词汇及句式结构；学会分析文章中的修辞手法及其作用。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和合作探究意识。

3. 情感态度价值观：激发学生对于传统文化的兴趣，培养其热爱家乡、珍惜亲情的美好情感。

三、教学重难点

重点在于理解文章所表达的思想感情以及如何运用恰当的语言来表现这些情感；

难点则集中在如何指导学生正确把握作者写作时的心境变化，并将其转化为自己的感悟。

四、课前准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、创作背景等信息供学生参考；同时也可以收集一些关于雨景的照片或视频作为辅助材料使用。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻音乐《秋日私语》，营造出一种静谧祥和的氛围。然后由教师讲述一个关于下雨天的小故事，引出今天要学习的内容——余光中的散文《听听那冷雨》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读全文，在此过程中注意圈画出生僻字词并查阅工具书解决疑问。之后组织小组交流分享各自的感受，初步了解文章大意。

（三）精读细品，深入探究

1. 分析题目含义

- 提问：“冷”在这里具体指代什么？它表达了怎样的情绪？

- 引导学生结合上下文思考答案。

2. 探讨中心思想

- 作者为什么要反复提到“雨”这个意象？

- 这种重复是否显得多余？为什么？

3. 学习修辞技巧

- 找出文中运用比喻、拟人等修辞手法的例子，并说明它们的效果。

- 尝试模仿其中的一种写法创作几句短诗。

（四）课堂互动，巩固提升

开展一场小型辩论赛，主题为“现代都市生活是否还需要这样的‘冷雨’情怀？”鼓励大家畅所欲言，发表个人观点。

（五）布置作业

请每位同学写一篇读后感，题目自拟，字数不少于500字。要求做到条理清晰、论据充分，并且能够联系实际谈谈自己从中获得的启示。

六、板书设计

略（可根据实际情况灵活调整）

七、反思总结

通过对《听听那冷雨》这篇散文的学习，学生们不仅增长了见识，锻炼了思维能力，更重要的是学会了用一颗敏感的心去感受生活中的美好瞬间。希望今后还能有机会带领他们走进更多优秀的文学殿堂！