学习目标：

1. 了解史铁生及其作品背景，理解文章主题。

2. 把握文章中的细节描写和情感表达，体会作者对母亲深沉的爱与怀念。

3. 学习通过具体事件表现人物内心世界的方法。

学习重难点：

- 重点：分析文章中关键语句，感受母爱的伟大。

- 难点：理解“秋天”这一意象在文中的象征意义。

学习过程：

一、课前预习

1. 作者简介

史铁生（1951年—2010年），中国当代著名作家。他因病瘫痪后开始写作，代表作有《我与地坛》《命若琴弦》等。他的作品多以个人经历为素材，充满哲理思考和对生命的感悟。

2. 背景知识

本文写于1981年，当时史铁生正值青年时期，双腿瘫痪让他陷入深深的绝望之中。然而，在母亲无微不至的关怀下，他逐渐走出阴影，重拾生活的希望。这篇文章正是这种转变的真实写照。

二、整体感知

1. 朗读课文

请同学们大声朗读课文，注意节奏和语气，初步感受文章的情感基调。

2. 梳理结构

- 第一部分（第1-4段）：叙述“我”双腿瘫痪后情绪低落，母亲默默承受着儿子的痛苦。

- 第二部分（第5-7段）：回忆母亲带“我”去看菊花的经历，表达了对母亲深深的怀念。

三、深入探究

1. 细节描写赏析

文章中有许多细腻的描写，请找出并分析这些细节是如何体现母爱的。例如：

- “她憔悴的脸现出央求般的神色。”

这句话生动地刻画了母亲为了劝慰“我”，不惜牺牲自己的形象。

2. “秋天”的象征意义

秋天不仅是自然界的季节更替，更是文中重要的象征。它不仅象征着生命的衰败，也暗示着“我”从绝望走向新生的过程。

四、课堂讨论

1. 母亲为什么选择在秋天带“我”去看菊花？

2. 文章结尾提到的“好好儿活”有何深意？

五、拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈你对母爱的理解。

2. 推荐阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》，进一步体会他对人生的态度。

总结：

《秋天的怀念》是一篇感人至深的文章，它通过平凡的生活片段展现了伟大的母爱。希望同学们能够从中汲取力量，学会感恩，珍惜身边的人和事。

以上内容是基于教材设计的一份导学案，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时培养他们的文学鉴赏能力和人文素养。