在苏教版二年级上册的语文教材中，《小鹰学飞》是一篇富有教育意义的故事。这一课通过生动的情节，讲述了小鹰从最初渴望飞翔到最终学会飞翔的过程，寓意着成长与坚持的重要性。本篇教学设计旨在引导学生理解故事内涵，并从中学习坚持不懈的精神。

教学目标：

1. 知识与技能：认识并正确书写本课生字词，能够流利朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究的能力；通过角色扮演，加深对故事情节的理解。

3. 情感态度与价值观：激发学生勇于面对困难、不断挑战自我的精神。

教学重点：

掌握文中生字新词，理解小鹰从胆怯到勇敢的成长历程。

教学难点：

体会小鹰克服恐惧、努力练习飞翔的过程，树立积极向上的生活态度。

教学准备：

教师准备多媒体课件、相关图片资料及小鹰飞行视频片段；学生预习课文，搜集有关鸟类飞行的知识。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于鸟类飞翔的短片，让学生感受大自然的魅力，同时引出课题《小鹰学飞》。提问：“你们知道小鹰是如何学会飞翔的吗？让我们一起走进这个有趣的故事。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号。

2. 检查生字词掌握情况，重点讲解易错字音和字形。

3. 提问：“小鹰遇到了哪些困难？它是怎样克服这些困难的？”鼓励学生大胆发言，初步了解课文内容。

三、精读感悟，深入分析

1. 分角色朗读课文，体会不同角色的情感变化。

2. 小组讨论：“小鹰为什么一开始不敢飞翔？后来又是怎么克服心理障碍的？”引导学生认识到勇气和坚持的重要性。

3. 观看小鹰飞翔的视频，直观感受飞翔的美好，增强学生的代入感。

四、拓展延伸

1. 让学生联系实际生活，讲述自己曾经遇到过的困难以及如何克服的经历。

2. 组织一次小型演讲比赛，主题为“我眼中的小鹰”。

五、总结全文

回顾本节课所学内容，强调无论遇到什么困难都要保持乐观的态度，勇敢地去尝试和挑战自我。

板书设计：

- 生字词：鹰、翼、惧等

- 主题思想：勇敢、坚持、成长

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到语文知识，还能培养他们的道德情操和社会责任感，为今后的学习生活奠定坚实的基础。