在小学数学教师资格证的面试环节中，试讲是考察应聘者教学能力、课堂组织能力和语言表达能力的重要环节。考生需要在规定时间内完成一节完整的教学设计与展示，内容通常围绕小学数学教材中的知识点展开。

以下是一道典型的“小学数学教师资格证面试试讲真题”示例，供参考与练习：

题目：认识图形——长方形和正方形

适用年级：小学二年级

教学目标：

1. 知识与技能：通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，能正确区分两者。

2. 过程与方法：通过动手操作、小组合作等方式，培养学生的观察能力和空间想象能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对几何图形的兴趣，增强学习数学的信心。

教学重点：

认识长方形和正方形的特征，并能正确辨别。

教学难点：

理解长方形和正方形之间的异同点。

教具准备：

长方形和正方形的卡片、方格纸、直尺、多媒体课件等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师出示一些常见的生活物品图片（如书本、黑板、窗户等），引导学生观察这些物体的形状，引出“长方形”和“正方形”的概念。

提问：“你们在生活中见过哪些形状是长方形？哪些是正方形？”

二、探究新知（15分钟）

1. 观察图形

教师展示长方形和正方形的卡片，引导学生从边、角等方面进行观察。

2. 动手操作

学生分组，用直尺测量长方形和正方形的四条边，记录数据，发现它们的异同。

3. 归纳总结

教师引导学生说出长方形和正方形的共同点（四个角都是直角）和不同点（长方形对边相等，正方形四条边都相等）。

三、巩固练习（10分钟）

1. 判断题

出示几组图形，让学生判断是长方形还是正方形，并说明理由。

2. 画图练习

在方格纸上画出一个长方形和一个正方形，要求边长为指定长度。

四、课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾今天所学内容，强调长方形和正方形的特点，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

五、布置作业（2分钟）

完成练习册中关于长方形和正方形的相关习题。

教学反思建议：

- 本节课以学生为主体，注重动手实践和合作交流，有助于提高学生的参与度。

- 教学过程中要注意语言的简洁明了，避免使用过于复杂的术语。

- 可根据学生的反馈调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。

结语：

小学数学教师资格证面试试讲不仅是对专业知识的考查，更是对教学基本功的检验。通过认真准备、反复练习，考生可以更好地展现自己的教学能力和职业素养，顺利通过面试环节。

希望以上内容能为备考的你提供帮助，祝你在考试中取得优异成绩！