一、教学目标

1. 引导学生理解本单元作文的主题，明确写作要求。

2. 培养学生观察生活、表达真情实感的能力。

3. 指导学生掌握基本的写作结构和语言表达技巧。

4. 提高学生的书面表达能力，鼓励学生写出有个性、有创意的文章。

二、教学重点与难点

- 重点：引导学生围绕“我最难忘的一件事”进行写作，注重内容的真实性和情感的表达。

- 难点：如何在有限的篇幅内合理安排结构，使文章条理清晰、内容充实。

三、教学准备

- 教师准备：相关范文、写作指导卡片、多媒体课件。

- 学生准备：回忆生活中印象深刻的一件事，准备好写作素材。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入主题：“同学们，在你们的成长过程中，有没有哪一件事让你久久不能忘怀？它为什么让你难忘？”

让学生自由发言，分享自己的经历，激发写作兴趣。

2. 分析题目（10分钟）

教师讲解作文题目“我最难忘的一件事”，明确写作要求：

- 内容真实，情感真挚；

- 结构清晰，有开头、中间和结尾；

- 语言通顺，适当运用描写方法（如动作、语言、心理等）。

3. 范文分析（10分钟）

出示一篇优秀的范文，引导学生共同阅读、分析。

重点讲解：

- 文章的结构是如何安排的？

- 作者是如何表达情感的？

- 哪些句子写得生动、具体？

4. 写作指导（10分钟）

教师从以下几个方面进行指导：

- 选材：选择自己亲身经历的事情，最好是有一定情感起伏的事件。

- 结构：采用“总—分—总”的结构，开头点题，中间详细叙述，结尾升华主题。

- 描写方法：学会用细节描写来增强文章的感染力，如人物的动作、表情、语言等。

- 语言表达：注意语句通顺，避免重复，适当使用比喻、拟人等修辞手法。

5. 学生写作（25分钟）

在教师的指导下，学生开始独立完成作文。教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。

6. 交流展示（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听，并提出意见或建议。教师适时点评，肯定优点，指出不足。

7. 总结提升（5分钟）

教师总结本次作文的要点，强调写作要“有感而发、有情可抒”。鼓励学生多观察、多思考，养成良好的写作习惯。

五、作业布置

完成一篇字数不少于400字的作文《我最难忘的一件事》，要求内容真实、结构完整、语言流畅。

六、教学反思

本节课通过引导学生回忆生活、分析范文、指导写作，帮助学生掌握了基本的写作方法。在今后的教学中，应进一步加强对学生个性化表达的引导，鼓励他们写出更具特色的文章。

备注：本教案适用于人教版2014年小学语文五年级上册第五单元作文教学，可根据实际情况灵活调整。