一、课程导入

在中国古典诗词的浩瀚长河中，李清照无疑是一颗璀璨的明珠。她以独特的女性视角和细腻的情感表达，为宋词的发展注入了新的活力。《声声慢·寻寻觅觅》是李清照晚年的代表作之一，词中充满了深沉的哀愁与孤独，展现了她对人生、爱情与命运的深刻思考。

本节课将围绕这首词展开深入分析，帮助同学们理解其情感内涵、艺术特色及历史背景。

二、作者简介

李清照（1084年－约1155年），号易安居士，山东济南人，是中国文学史上著名的女词人。她出身于书香门第，自幼聪慧好学，擅长诗词、书法和绘画。她的词风前期多写闺情、离愁，后期则因国破家亡、丈夫去世而风格转为沉郁悲凉。

李清照被誉为“千古第一才女”，她的作品不仅在当时广受欢迎，也对后世产生了深远影响。

三、作品背景

《声声慢·寻寻觅觅》创作于南宋时期，李清照经历了国破家亡、丈夫赵明诚病逝等重大打击，生活陷入极度困顿。此时的她已年近半百，心境凄凉，词中流露出深深的孤寂与无奈。

此词通过描写秋日的景象与内心的苦闷，表达了词人对往昔生活的怀念和对现实的不满，具有强烈的个人情感色彩。

四、原文呈现

《声声慢·寻寻觅觅》

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

守着窗儿，独自怎生得黑？

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！

五、词句赏析

1. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”

这一句运用了叠字手法，增强了语言的节奏感和情感的递进。词人通过反复的“寻觅”，表现出内心的空虚与失落；“冷冷清清”描绘出环境的冷清，“凄凄惨惨戚戚”则直接抒发了内心的悲凉情绪。

2. “乍暖还寒时候，最难将息”

此句写出了秋天气候的不稳定，也隐喻词人内心的波动不安。这种天气变化让人难以安眠，象征着她精神上的疲惫与煎熬。

3. “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”

词人试图用酒来排解愁绪，但酒力微弱，无法抵御寒冷的秋风，进一步加深了她内心的无力感与无助。

4. “雁过也，正伤心，却是旧时相识。”

大雁南飞，常被古人用来寄托思乡之情。这里，词人看到大雁，触发了对过往的回忆，感受到一种熟悉的悲伤。

5. “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”

黄花象征着凋零与衰老，词人看到满地残花，联想到自己年华老去，无人问津，心中更加伤感。

6. “守着窗儿，独自怎生得黑？”

这句描写了词人在漫长的夜晚独自一人，时间仿佛停滞，内心充满孤独与绝望。

7. “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”

梧桐树与细雨共同营造出一种凄凉的氛围，进一步渲染了词人内心的忧伤。

8. “这次第，怎一个愁字了得！”

最后一句是全词的高潮，词人感叹自己所经历的一切，已经不是简单的“愁”可以概括的，而是深重的痛苦与无奈。

六、艺术特色

1. 情感真挚，意境深远

李清照以极高的艺术修养，将个人的遭遇与情感融入词中，使整首词充满了真实感和感染力。

2. 语言凝练，富有节奏感

全词语言简洁，却富有表现力，尤其是叠字的使用，增强了词的音乐性和情感层次。

3. 意象丰富，情景交融

词中运用了大量自然意象，如“黄花”、“雁”、“梧桐”、“细雨”等，这些意象与词人的情感紧密结合，达到了情景交融的艺术效果。

七、主题思想

《声声慢·寻寻觅觅》通过对秋景的描写，抒发了词人晚年孤独、凄凉、哀愁的心境。它不仅是李清照个人情感的真实写照，也反映了那个时代女性在动荡社会中的艰难处境。

八、课堂讨论

1. 你认为李清照在这首词中表达的是什么样的情感？

2. 你能从哪些词语或句子中感受到词人的孤独与哀伤？

3. 如果你是李清照，你会如何面对这样的生活？

九、拓展延伸

- 推荐阅读：李清照其他代表作品，如《如梦令》《醉花阴》《一剪梅》等。

- 延伸思考：比较李清照不同时期的作品，体会其创作风格的变化。

十、结语

《声声慢·寻寻觅觅》是一首感人至深的词作，它让我们看到了一位女性在逆境中的坚韧与深情。希望同学们在学习这首词的过程中，不仅能掌握其内容与艺术特色，更能体会到中华诗词文化的博大精深。

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附录：PPT设计建议

- 可配合图片展示“秋景图”、“黄花”、“大雁”等意象。

- 使用古风字体与配色，增强古典氛围。

- 可加入朗读音频，提升课堂互动性。

- 每页内容不宜过多，突出重点，便于学生理解与记忆。

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