一、活动目标：

1. 通过学唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿了解“勤快”与“懒惰”的含义，培养良好的生活习惯。

2. 引导幼儿在音乐中感受节奏的变化，提升对音乐的兴趣和感知能力。

3. 鼓励幼儿在活动中积极参与，增强语言表达能力和集体意识。

二、活动准备：

- 歌曲《勤快人和懒惰人》音频或视频

- 图片或手偶（用于表现勤快人和懒惰人的形象）

- 小道具（如扫帚、玩具等）

- 黑板或白板、粉笔

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示图片或手偶，提问：“小朋友，你们知道什么是勤快人吗？什么是懒惰人呢？”引导幼儿自由发言，鼓励他们说出自己的理解。

教师总结：“勤快人就是爱劳动、做事认真的人；懒惰人则是不爱动、总是偷懒的人。”

2. 欣赏歌曲（5分钟）

播放歌曲《勤快人和懒惰人》，请幼儿安静聆听。听完后提问：“这首歌里讲了什么故事？你听到了哪些内容？”

引导幼儿回忆歌词内容，初步感知歌曲的主题。

3. 学唱歌曲（10分钟）

教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意音准和节奏。可以配合动作，如“勤快人拍拍手，懒惰人不劳动”，增强趣味性。

教师可分段教学，先教旋律，再加入歌词，逐步引导幼儿掌握整首歌曲。

4. 分角色表演（10分钟）

将幼儿分成两组，一组扮演“勤快人”，一组扮演“懒惰人”。根据歌曲内容进行简单的动作表演，如扫地、整理玩具等，增强参与感和互动性。

教师可适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和表现力。

5. 延伸活动（5分钟）

组织幼儿讨论：“我们平时应该做什么样的人？”引导他们说出自己在生活中如何做到勤劳、不偷懒。

教师可以布置一个小任务，如“回家帮爸爸妈妈做一件小事”，并鼓励幼儿在下一次活动中分享自己的经历。

四、活动评价：

- 幼儿是否能够基本掌握歌曲的旋律和歌词？

- 是否能通过歌曲理解“勤快”与“懒惰”的区别？

- 在活动中是否积极参与，表现出兴趣和热情？

五、活动延伸建议：

- 可以结合美术活动，让幼儿画出“勤快人”和“懒惰人”的不同行为。

- 在日常生活中持续引导幼儿养成勤劳的好习惯，如整理玩具、帮助他人等。

六、注意事项：

- 教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

- 活动过程中要注意节奏，避免过于紧凑，保证幼儿的学习效果。

备注： 本教案旨在通过音乐活动引导幼儿树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，适合小班幼儿的认知水平和发展需求。