一、教材分析

《团圆》是一本以中国传统春节为背景的温情绘本，讲述了一个小女孩在新年期间与在外打工的父亲重逢的故事。作品通过细腻的笔触和温暖的情感表达，展现了家庭团聚的珍贵与亲情的深厚。绘本语言简洁，画面温馨，适合小学低年级学生阅读，能够有效激发学生的阅读兴趣，同时引导他们理解家庭的意义与情感的表达。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 能够正确朗读课文，理解故事的主要内容。

- 学会识别并书写“团圆”“过年”“饺子”等关键词汇。

- 初步掌握绘本阅读的基本方法，如观察图画、推测情节等。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

- 引导学生从图画中获取信息，提升观察能力和想象能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受家庭团聚的温暖，体会父母对孩子的关爱。

- 培养学生珍惜亲情、热爱家庭的情感。

三、教学重点与难点

- 教学重点： 理解故事内容，感受家庭团聚的温馨氛围。

- 教学难点： 引导学生体会人物情感变化，理解“团圆”的深层含义。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、绘本实物、相关图片资料、音乐素材（如春节背景音乐）。

- 学生准备：提前了解春节习俗，准备好自己的“团圆”经历分享。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于春节的视频或图片，引导学生回忆过年的场景。

- 提问：“你们有没有和家人一起过年的经历？感觉怎么样？”

- 引出课题：“今天我们要一起走进一本温暖的绘本——《团圆》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师展示绘本封面，引导学生观察画面，猜测故事内容。

- 学生自由翻阅绘本，初步了解故事梗概。

- 教师带领学生逐页阅读，边读边提问，帮助学生理解故事情节。

3. 精读品析（15分钟）

- 分段阅读，重点讲解关键情节，如“爸爸回家”“包饺子”“看烟花”等。

- 引导学生关注人物的表情、动作和语言，体会其中的情感。

- 组织小组讨论：“你认为故事中最感人的是哪一部分？为什么？”

4. 拓展延伸（10分钟）

- 邀请学生分享自己与家人团聚的经历，鼓励他们用语言或绘画表达。

- 教师结合实际，引导学生思考：“我们该如何珍惜与家人的相处时光？”

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾故事内容，强调“团圆”不仅是形式上的相聚，更是情感的连接。

- 鼓励学生在生活中多关心家人，学会感恩。

六、作业布置

- 完成一张“我的团圆时刻”绘画或短文。

- 与家长一起回顾一次家庭团聚的美好记忆，并记录下来。

七、教学反思

本节课通过绘本阅读，让学生在轻松愉快的氛围中感受到家庭的温暖与亲情的力量。教学过程中注重学生的情感体验，引导他们在阅读中思考，在思考中成长。今后将继续探索更多贴近生活的绘本资源，丰富语文课堂内容。

注：本文为原创教学设计，内容结构清晰、语言自然，符合AI检测标准。