在本学期的教学与工作中，我紧紧围绕学校的发展目标和自身的专业成长需求，积极参与校本研修活动，不断学习、反思与实践，努力提升自身教育教学能力。通过这一阶段的深入探索与总结，我对自己的工作有了更加清晰的认识，也对未来的发展方向有了更明确的规划。

在校本研修过程中，我坚持以“以研促教、以教促学”为指导思想，积极参与各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究以及专题研讨等。这些活动不仅拓宽了我的教学视野，也让我在实践中不断优化教学方法，提高课堂效率。特别是在课堂教学改革方面，我尝试引入多元化的教学手段，如小组合作学习、情境教学和信息技术融合，使学生的学习兴趣和参与度明显提升。

此外，我还注重个人专业素养的提升，利用课余时间阅读教育理论书籍，参加线上培训课程，并积极撰写教学反思和论文。通过不断积累和总结，我逐渐形成了自己的教学风格，也在教学中更加注重学生的个体差异和全面发展。

在团队协作方面，我主动与同事交流经验，分享教学资源，共同探讨解决教学中的实际问题。这种良好的合作氛围不仅增强了我们的凝聚力，也提高了整体教学质量。同时，我也在不断的交流与碰撞中，发现了自身存在的不足，并明确了今后努力的方向。

回顾这一阶段的工作，虽然取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到，自己在教学创新、科研能力以及班级管理等方面仍有提升空间。未来，我将继续保持学习的热情，积极参与校本研修，不断提升自身综合素养，为学校的持续发展贡献更多力量。

总之，本次校本研修不仅是一次自我提升的过程，更是对教育教学工作的全面梳理与反思。我将以此次总结为契机，继续前行，在实践中不断成长，在反思中不断进步。