一、活动名称：

《小青蛙找家》

二、适用年龄：

3—4岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过歌曲《小青蛙找家》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿理解歌词内容，了解青蛙的生活习性及“家”的概念。

3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，尝试用身体动作表现歌曲内容，培养其表现力与创造力。

4. 培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。

四、活动准备：

1. 歌曲《小青蛙找家》音频或视频资源。

2. 青蛙图片、荷叶、池塘背景图等教具。

3. 小青蛙头饰若干。

4. 音乐播放设备。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示青蛙图片，提问：“小朋友，你们知道这是什么动物吗？它住在哪儿？”引导幼儿说出“青蛙”、“池塘”、“荷叶”等关键词。接着播放歌曲《小青蛙找家》，让幼儿初步感知音乐节奏。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起听歌曲，并轻声跟唱。注意语速放慢，重复练习几遍，帮助幼儿熟悉旋律和歌词。在学唱过程中，教师可配合简单的肢体动作，如“跳跳跳”、“游游游”，增强趣味性。

3. 理解歌词（8分钟）

教师结合图片和情景，讲解歌词内容。例如：“小青蛙在池塘里玩耍，找不到回家的路，它一边跳一边喊‘妈妈，妈妈，我的家在哪里？’”。通过提问引导幼儿思考，如“小青蛙为什么找不到家？”、“我们应该怎么帮助它？”等，引导幼儿表达自己的想法。

4. 表演活动（10分钟）

组织幼儿进行角色扮演。教师分发小青蛙头饰，鼓励幼儿根据歌词内容自由发挥，用动作表现“找家”的过程。可以分组进行，每组扮演不同的小青蛙，尝试用不同的方式寻找“家”。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“除了小青蛙，还有哪些小动物也有自己的家？”鼓励幼儿分享自己知道的动物及其生活习性，进一步拓展他们的知识面。

六、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力以及动作表现，评估其对歌曲的理解和兴趣程度。同时，关注幼儿在合作与互动中的表现，给予积极反馈和鼓励。

七、家园共育建议：

建议家长在家与孩子一起听《小青蛙找家》歌曲，鼓励孩子模仿青蛙的动作，增强亲子互动。同时，可以带孩子去公园或动物园，观察真实的青蛙，加深他们对动物及其生活环境的认识。

八、教学反思：

本节课通过歌曲学习与情境表演相结合的方式，充分调动了幼儿的积极性与参与感。今后可在活动中加入更多互动元素，如绘画、手工等，使音乐活动更加丰富多彩。