随着社会经济的发展和城乡人口流动的加剧，越来越多的农村家庭选择外出务工，导致部分儿童在成长过程中缺乏父母的直接陪伴和教育引导。这些孩子被称为“留守儿童”。为切实做好留守儿童的关爱与教育工作，保障他们的身心健康和全面发展，结合本校实际情况，特制定以下工作计划。

一、指导思想

坚持以人为本、关爱为先的原则，充分发挥学校在留守儿童教育中的主阵地作用，构建家校社协同育人机制，营造有利于留守儿童健康成长的良好环境，促进他们全面、和谐发展。

二、工作目标

1. 建立健全留守儿童信息档案，实现动态管理。

2. 加强心理健康教育，关注留守儿童的情感需求。

3. 开展形式多样的关爱活动，增强其归属感和幸福感。

4. 提高教师对留守儿童的关心与支持，提升整体教育质量。

三、主要措施

1. 建立留守儿童档案

对全校范围内所有留守儿童进行摸底调查，详细记录其家庭情况、学习状况、心理状态等，做到一人一档，动态更新，确保信息准确、及时。

2. 开展结对帮扶活动

组织教师与留守儿童一对一结对，定期进行谈心交流，了解他们在学习、生活和心理上的困难，给予针对性帮助和支持。

3. 加强心理健康教育

定期开设心理健康课程，邀请专业心理咨询师开展讲座或个别辅导，帮助留守儿童树立正确的价值观，增强自信心和抗压能力。

4. 丰富课余文化生活

结合节假日和校园活动，组织留守儿童参与读书会、绘画比赛、运动会等丰富多彩的文体活动，让他们感受到集体的温暖和快乐。

5. 加强家校沟通

通过电话、微信、家访等形式，定期与留守儿童家长保持联系，通报孩子的在校表现，争取家长的理解与配合，形成教育合力。

6. 推动社会力量参与

积极联系社区、公益组织及志愿者团队，共同开展关爱行动，为留守儿童提供更多的资源和服务支持。

四、保障机制

1. 成立留守儿童关爱工作领导小组，由校长担任组长，统筹协调各项工作。

2. 制定相关制度和考核办法，将留守儿童工作纳入教师绩效考核内容。

3. 设立专项经费，保障各项关爱活动顺利开展。

五、总结与展望

留守儿童工作是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会共同努力。我校将以此次工作计划为契机，不断探索和完善工作机制，提升服务质量，努力为每一位留守儿童创造一个温馨、健康、充满希望的成长环境。

通过持续的努力，我们相信，留守儿童不仅能够享受到应有的教育和关爱，更能在阳光下茁壮成长，成为社会的有用之才。