随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，心理健康教育在中小学教育体系中的地位日益凸显。2018年，在上级教育主管部门的正确领导下，我区（校）深入贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》精神，坚持以学生为本、全面发展为导向，积极推进心理健康教育工作，取得了显著成效。

一、加强组织领导，健全工作机制

为确保心理健康教育工作的顺利开展，学校高度重视，成立了由校长牵头的心理健康教育领导小组，制定了详细的工作计划和实施方案。同时，将心理健康教育纳入学校整体发展规划中，明确职责分工，形成了“校长负责、德育处主抓、班主任落实、教师全员参与”的工作格局，为心理健康教育提供了坚实的组织保障。

二、注重队伍建设，提升专业水平

心理健康教育工作的有效开展离不开一支专业化的教师队伍。2018年，学校通过组织专题培训、外出学习、经验交流等多种形式，不断提升专兼职心理教师的专业素养和实际操作能力。同时，鼓励全体教师积极参与心理健康知识的学习与实践，逐步形成了一支以心理教师为核心、各学科教师协同配合的心理健康教育师资队伍。

三、丰富活动形式，营造积极氛围

为增强学生的心理素质和自我调节能力，学校积极开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动。如：开设心理健康主题班会、举办心理健康讲座、开展团体辅导、设立心理咨询室等。此外，还结合重大节日和重要节点，组织开展了“心理健康月”“感恩教育周”等活动，增强了学生的心理健康意识和情绪管理能力。

四、强化家校合作，构建教育合力

心理健康教育不仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与。2018年，学校通过家长会、家访、微信公众号等形式，向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子的心理成长，形成家校共育的良好局面。同时，邀请部分家长参与学校的心理健康教育活动，提升了家庭教育与学校教育的协同性。

五、加强评估反馈，推动持续改进

为了确保心理健康教育工作的实效性，学校建立了科学的评估机制，定期对心理健康教育工作的开展情况进行总结与反思。通过问卷调查、师生访谈、案例分析等方式，了解学生心理变化和需求，及时调整工作策略，不断提升心理健康教育的质量和水平。

总之，2018年是我区（校）心理健康教育工作全面推进的一年。在全体师生的共同努力下，心理健康教育工作取得了阶段性成果。展望未来，我们将继续坚持以人为本、全面发展的教育理念，不断完善心理健康教育体系，努力为每一位学生的健康成长保驾护航。