【办家家教案】一、活动名称：

《办家家》

二、适用年龄：

3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和社交交往能力。

3. 引导幼儿了解家庭生活的基本常识，增强对家庭角色的认识。

4. 提高幼儿的合作意识和动手操作能力。

四、活动准备：

1. 家庭场景布置材料：小桌椅、玩具厨房用具、娃娃、餐具等。

2. 角色头饰或服装：如爸爸、妈妈、宝宝、爷爷奶奶等。

3. 食物模型或纸制食物道具。

4. 背景音乐（温馨的家庭生活背景音效）。

5. 教师提前准备好引导语和互动问题。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们家里有谁呀？你们平时在家都做些什么呢？”

鼓励幼儿分享自己家中的日常生活，激发他们的兴趣和参与感。

2. 情境创设（5分钟）

教师引导幼儿进入“办家家”的情境，介绍今天的游戏内容，并分配角色。

可以采用自愿选择或随机分配的方式，让每个孩子都有机会体验不同的家庭角色。

3. 游戏进行（15分钟）

幼儿根据自己的角色进行自由游戏，教师在旁观察并适时给予指导。

例如：

- “妈妈”可以做饭、照顾“宝宝”；

- “爸爸”可以打扫卫生、陪“宝宝”玩耍；

- “宝宝”可以模仿大人说话、吃饭等。

教师可以通过提问引导幼儿进行对话，如：“你今天做了什么好吃的？”“宝宝饿了吗？我们一起来喂他吧！”

4. 分享与交流（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己的游戏体验。

可以问：“你今天扮演了谁？”“你最喜欢哪个角色？为什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调家庭成员之间的关爱与合作。

同时引导幼儿认识到，虽然只是“办家家”，但也能学到很多关于家庭生活的知识。

六、延伸活动建议：

1. 在美工区提供材料，让幼儿制作“家庭照片”或“家庭菜单”。

2. 在语言区投放相关绘本，如《我爱我的家》《爸爸去哪儿》等。

3. 鼓励幼儿回家后与家长一起玩“办家家”游戏，增进亲子互动。

七、注意事项：

1. 确保游戏环境安全，避免使用尖锐或易碎物品。

2. 关注每个孩子的参与情况，适当调整角色分配。

3. 鼓励幼儿之间互相帮助，培养合作精神。

八、教学反思：

通过本次“办家家”活动，孩子们在轻松愉快的氛围中体验了家庭生活，增强了对家庭成员角色的理解。同时，他们在游戏中学会了沟通与合作，提高了语言表达能力。今后可结合更多生活化的情境，进一步丰富幼儿的社会性发展经验。

——完——