【初中语文《女娲补天》优秀教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握文章的结构和主要情节。

- 学习并积累文言词语及句式，提高文言文阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生的想象力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受女娲勇敢、无私、奉献的精神，增强民族自豪感和文化认同感。

- 引导学生树立正确的价值观，培养责任感与使命感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解女娲补天的故事内容及其象征意义。

- 掌握文言文的基本语法规则和常见词汇。

- 难点：

- 文言文的语言特点与现代汉语的差异。

- 如何引导学生从故事中提炼出深层的文化价值。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、课文录音、拓展资料等。

- 学生准备：预习课文，查阅有关女娲的传说资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引入：“同学们，你们知道中国神话中有哪些伟大的人物吗？”

引导学生回忆《山海经》中的神话故事，引出“女娲补天”的主题。

展示女娲补天的图片或动画视频，激发学生兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，注意字音、停顿和节奏。

2. 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音。

3. 提问：文章讲了一个怎样的故事？你觉得女娲是一个什么样的人？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，逐句分析。

- 重点讲解“天塌地陷”、“炼石补天”、“斩鳌足立四极”等关键情节。

- 结合文言文基础知识，讲解词义、句式和修辞手法。

2. 小组讨论：

- 女娲为什么要补天？她的行为体现了哪些精神？

- 你从这个故事中得到了什么启示？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师介绍女娲在中国古代神话中的地位及其文化影响。

2. 鼓励学生分享自己知道的其他神话故事，并比较其异同。

3. 布置小作文：以“我心中的女娲”为题，写一篇短文。

（五）课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调女娲补天所体现的中华民族精神。

鼓励学生在今后的学习中多关注传统文化，增强文化自信。

五、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固文言文知识点。

2. 阅读《山海经》中其他神话故事，写一篇读书笔记。

3. 选择一个神话人物，进行角色扮演或小剧场表演。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的文言文阅读能力。同时，通过故事的深入探讨，增强了学生对中华传统文化的理解与认同。今后应进一步加强对文言文语法的讲解，提升学生的语言运用能力。

备注：

本教案结合教材内容与学生实际，注重知识传授与思想教育相结合，力求在语文教学中实现文化传承与人格塑造的双重目标。