【2017年数学名师工作室工作计划与2017年数学教学工作计划合集】为全面提升数学教学质量，推动教师专业成长，促进课堂教学改革，结合学校实际情况和学科发展需求，特制定2017年度数学名师工作室工作计划与数学教学工作计划。本计划旨在整合资源、优化教学方法、提升学生数学素养，构建高效、可持续发展的数学教育体系。

一、数学名师工作室工作计划

1. 加强团队建设，发挥引领作用

名师工作室将围绕“以研促教、以教促学”的理念，定期组织成员开展教学研讨、课题研究、公开课展示等活动，增强团队凝聚力和专业影响力。同时，鼓励骨干教师带动青年教师共同进步，形成良性互动的学习氛围。

2. 推进教学研究，提升教研水平

针对当前数学教学中存在的重点难点问题，如课堂效率不高、学生兴趣不浓、思维能力培养不足等，开展专题研究，探索适合不同年级、不同层次学生的教学策略。通过案例分析、课例研究等方式，不断优化教学设计与实施过程。

3. 开展校本培训，提升教师素质

定期邀请专家进行讲座或指导，组织成员参加各级各类教学竞赛、观摩活动，拓宽视野，提高专业素养。同时，鼓励教师撰写教学反思、论文和案例，积极参与区级、市级乃至省级的教研评比。

4. 搭建交流平台，促进资源共享

建立工作室网络平台，发布教学资源、优秀课件、教学视频等内容，方便成员随时学习和参考。同时，开展线上互动交流，分享教学心得与经验，形成良好的学习共同体。

二、数学教学工作计划

1. 明确教学目标，优化课程设计

根据新课程标准和学生实际水平，科学制定各年级的教学目标，合理安排教学内容与进度。注重知识结构的系统性与逻辑性，确保教学内容符合学生认知规律。

2. 改进教学方式，激发学生兴趣

积极采用启发式、探究式、合作式等教学方法，鼓励学生主动参与、动手实践，培养其发现问题、解决问题的能力。利用多媒体技术、数学游戏等方式，增强课堂趣味性，提升学生学习积极性。

3. 强化基础训练，提升综合能力

注重基础知识的巩固与应用，通过分层练习、错题分析、单元检测等方式，帮助学生查漏补缺，逐步提高数学思维能力和解题技巧。同时，加强对数学思想方法的渗透，培养学生严谨的逻辑思维和创新意识。

4. 关注个体差异，实施分层教学

根据学生的学习能力与接受水平，实行差异化教学策略，设立不同层次的目标任务，满足不同学生的发展需求。对于学有余力的学生，提供拓展性学习内容；对于基础薄弱的学生，则给予更多辅导与支持。

5. 加强评价反馈，促进持续改进

建立多元化的评价体系，不仅关注考试成绩，更重视学生的学习过程、思维品质和创新能力。通过阶段性测评、课堂观察、作业分析等多种方式，及时了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。

三、总结与展望

2017年是数学教学与名师工作室发展的重要一年，我们将以扎实的工作态度、务实的教研精神，不断提升教学质量与教师素养。通过两者的有机结合，实现课堂教学与专业发展的双轮驱动，为学生的全面发展和学校的持续进步贡献力量。