【小学六年级上册第九课枣核预习教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文主要内容，掌握生字新词，能够正确、流利地朗读课文。

- 初步感知文章的结构和语言特点，了解作者通过“枣核”所表达的思想感情。

2. 过程与方法：

- 通过预习活动，引导学生自主阅读，培养独立思考和信息提取的能力。

- 结合生活实际，理解文中人物的行为与情感。

3. 情感态度与价值观：

- 感受文中人物的智慧与善良，体会传统文化中蕴含的美德。

- 培养学生对民间故事的兴趣，增强文化认同感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握课文中的生字词，理解文章大意。

- 感知“枣核”在故事中的象征意义。

- 难点：

- 理解作者通过“枣核”传达的寓意，体会人物性格与情节发展的关系。

三、预习任务设计：

1. 初读课文，整体感知

- 通读全文，标出生字词，并尝试用自己喜欢的方式标注不懂的地方。

- 思考：这篇文章讲了一个什么样的故事？你最喜欢哪个部分？

2. 识字写字

- 重点词语：枣核、聪明、机灵、奇怪、诚实、聪明伶俐

- 注意字形结构，书写规范，注意易错字（如：“核”、“奇”等）。

3. 查字典或资料，了解词语意思

- 查找“枣核”的含义，了解它在文中起到什么作用。

- 查阅“民间故事”相关知识，初步认识这类文体的特点。

4. 思考问题

- 文中的“枣核”有什么特别之处？

- “枣核”在故事中起到了什么作用？

- 你觉得这个故事告诉我们什么道理？

5. 收集相关资料

- 可以查找一些类似的民间故事，看看它们有什么共同点和不同点。

四、预习小提示：

- 预习时可以边读边画出不明白的地方，上课时积极提问。

- 尝试用自己的话复述故事内容，锻炼口头表达能力。

- 注意观察文中人物的语言和行为，思考他们的性格特点。

五、拓展延伸：

- 试着写一段自己生活中类似“枣核”一样的小故事，分享给同学听。

- 和家长一起讨论，说说你认为“聪明”是什么样的表现。

六、教师寄语：

同学们，这篇《枣核》是一篇富有智慧和趣味的民间故事。通过预习，希望大家能走进这个故事，感受其中的智慧与温情。希望你们在课堂上积极发言，勇敢表达自己的想法，让我们的语文课更加生动有趣！

备注：

本教案为原创内容，适用于小学六年级语文课程预习环节，可根据实际教学进度灵活调整。