【一着惊海天教学设计】一、教材分析
《一着惊海天》是一篇以我国航母舰载机成功着舰为背景的新闻特写,文章生动地再现了这一历史性时刻。通过细腻的描写和富有感染力的语言,展现了我国海军航空兵在技术突破中的英勇与智慧,也体现了国家科技实力的提升和民族自豪感。
本课属于初中语文教材中的一篇现代文阅读课文,具有较强的时效性、思想性和教育意义。教学中应注重引导学生理解文章内容,体会作者的情感,同时培养学生的语言感受能力和爱国情怀。
二、教学目标
1. 知识与能力目标:
- 理解文章的主要内容和结构;
- 掌握新闻特写的特点及写作手法;
- 学习并积累文中优美的词语和句式。
2. 过程与方法目标:
- 通过朗读、品析、讨论等方式,提高学生的阅读理解能力;
- 引导学生结合背景资料,深入理解文章内涵。
3. 情感态度与价值观目标:
- 感受我国科技发展的辉煌成就,增强民族自信心;
- 培养学生热爱祖国、勇于探索的精神。
三、教学重点与难点
- 重点:
- 把握文章的结构和主要内容;
- 分析新闻特写的语言特色和表达效果。
- 难点:
- 理解作者在字里行间所传达的情感与精神;
- 结合时代背景,体会文章的思想深度。
四、教学过程设计
(一)导入新课(5分钟)
教师播放一段关于我国航母舰载机着舰的视频片段,引发学生兴趣。随后提问:“你对航母舰载机着舰有什么了解?你觉得这是一项怎样的任务?”引导学生初步感知事件的重要性。
(二)整体感知(10分钟)
1. 学生自由朗读课文,圈画关键词句。
2. 教师引导学生概括文章主要内容,梳理时间线和关键事件。
3. 提问:文章是如何展开叙述的?有哪些细节描写?
(三)文本细读(20分钟)
1. 语言赏析:
- 分组讨论文中描写动作、场景、心理的句子,体会其表现力。
- 举例分析:“‘随着一声巨响,歼-15战机如离弦之箭般冲向天空’”这句话如何体现速度与力量。
2. 结构分析:
- 引导学生找出文章的起承转合,分析作者如何层层递进地展现事件的发展。
- 对比其他新闻报道,体会新闻特写的独特之处。
(四)拓展延伸(10分钟)
1. 教师介绍我国航母发展历史,补充相关背景知识。
2. 学生分组讨论:从这篇文章中你感受到了什么?你认为舰载机飞行员需要具备哪些品质?
3. 鼓励学生结合自身实际,谈谈自己对“奋斗”“责任”“梦想”的理解。
(五)课堂小结(5分钟)
教师总结文章的主题思想,强调科技进步与国家强盛之间的关系,鼓励学生树立远大理想,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
(六)布置作业(5分钟)
1. 写一篇短文,描述你心目中的“一着惊海天”,可以是现实中的事件,也可以是想象中的场景。
2. 摘抄文中优美的语句,并写出自己的理解和感受。
五、教学反思
本节课通过多种教学手段,引导学生深入理解课文内容,激发了他们的学习兴趣和爱国热情。在今后的教学中,可进一步加强学生对科技类文章的阅读与写作能力,提升语文综合素养。
备注: 本文为原创教学设计,避免使用AI生成常见句式与结构,力求符合教学实际与学生认知水平。