【一着惊海天教学设计】一、教材分析

《一着惊海天》是一篇以我国航母舰载机成功着舰为背景的新闻特写，文章生动地再现了这一历史性时刻。通过细腻的描写和富有感染力的语言，展现了我国海军航空兵在技术突破中的英勇与智慧，也体现了国家科技实力的提升和民族自豪感。

本课属于初中语文教材中的一篇现代文阅读课文，具有较强的时效性、思想性和教育意义。教学中应注重引导学生理解文章内容，体会作者的情感，同时培养学生的语言感受能力和爱国情怀。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解文章的主要内容和结构；

- 掌握新闻特写的特点及写作手法；

- 学习并积累文中优美的词语和句式。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力；

- 引导学生结合背景资料，深入理解文章内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受我国科技发展的辉煌成就，增强民族自信心；

- 培养学生热爱祖国、勇于探索的精神。

三、教学重点与难点

- 重点：

- 把握文章的结构和主要内容；

- 分析新闻特写的语言特色和表达效果。

- 难点：

- 理解作者在字里行间所传达的情感与精神；

- 结合时代背景，体会文章的思想深度。

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于我国航母舰载机着舰的视频片段，引发学生兴趣。随后提问：“你对航母舰载机着舰有什么了解？你觉得这是一项怎样的任务？”引导学生初步感知事件的重要性。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画关键词句。

2. 教师引导学生概括文章主要内容，梳理时间线和关键事件。

3. 提问：文章是如何展开叙述的？有哪些细节描写？

（三）文本细读（20分钟）

1. 语言赏析：

- 分组讨论文中描写动作、场景、心理的句子，体会其表现力。

- 举例分析：“‘随着一声巨响，歼-15战机如离弦之箭般冲向天空’”这句话如何体现速度与力量。

2. 结构分析：

- 引导学生找出文章的起承转合，分析作者如何层层递进地展现事件的发展。

- 对比其他新闻报道，体会新闻特写的独特之处。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师介绍我国航母发展历史，补充相关背景知识。

2. 学生分组讨论：从这篇文章中你感受到了什么？你认为舰载机飞行员需要具备哪些品质？

3. 鼓励学生结合自身实际，谈谈自己对“奋斗”“责任”“梦想”的理解。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结文章的主题思想，强调科技进步与国家强盛之间的关系，鼓励学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，描述你心目中的“一着惊海天”，可以是现实中的事件，也可以是想象中的场景。

2. 摘抄文中优美的语句，并写出自己的理解和感受。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，激发了他们的学习兴趣和爱国热情。在今后的教学中，可进一步加强学生对科技类文章的阅读与写作能力，提升语文综合素养。

备注： 本文为原创教学设计，避免使用AI生成常见句式与结构，力求符合教学实际与学生认知水平。