【幼儿园教案《垃圾分类》】一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解什么是垃圾分类，知道垃圾可以分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

2. 培养幼儿的环保意识，懂得爱护环境，不乱扔垃圾。

3. 通过游戏和动手操作，激发幼儿参与垃圾分类的兴趣。

二、活动准备：

- 各类垃圾图片或实物（如塑料瓶、果皮、电池、纸张等）

- 四个不同颜色的垃圾桶模型（蓝色、绿色、红色、灰色）

- 一些小卡片，上面画有各种垃圾的图案

- 背景音乐（轻松愉快的儿歌）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用提问的方式引入主题：“小朋友们，你们有没有注意过我们每天产生的垃圾？它们最后都去哪了呢？”引导幼儿思考垃圾的去向。接着播放一段简短的动画视频，介绍垃圾如何被处理，引出“垃圾分类”的概念。

2. 知识讲解（10分钟）

教师用图片和实物展示常见的垃圾种类，并讲解四类垃圾的分类标准：

- 可回收物：如纸张、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣物等，可以再利用。

- 厨余垃圾：如剩饭、果皮、菜叶等，可以用来做堆肥。

- 有害垃圾：如电池、过期药品、灯管等，需要特殊处理，不能随意丢弃。

- 其他垃圾：如脏污的纸巾、塑料袋、陶瓷碎片等，无法回收的垃圾。

3. 游戏互动（15分钟）

教师将准备好的垃圾卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的垃圾类型，将其投放到对应的垃圾桶中。教师在旁指导，纠正错误投放的行为，并鼓励幼儿说出自己投放的理由。

4. 动手操作（10分钟）

教师提供一些简单的材料，如纸盒、瓶子等，引导幼儿进行“变废为宝”小制作，比如用塑料瓶做一个花盆，用纸盒做一个收纳盒。让幼儿体验垃圾分类后的再利用价值。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，提问：“今天我们学到了什么？为什么要进行垃圾分类？”鼓励幼儿分享自己的感受。最后布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起检查家里的垃圾，看看哪些是可回收的，哪些是不可回收的，并尝试进行分类。

四、活动延伸：

在日常生活中，教师可以持续引导幼儿观察和实践垃圾分类，例如在午餐后提醒幼儿将食物残渣放入厨余垃圾桶，将饮料瓶投入可回收垃圾桶等，帮助幼儿养成良好的环保习惯。

五、活动反思：

本次活动通过直观的图片、实物和游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。大部分幼儿能够正确识别并分类垃圾，但在区分有害垃圾与其他垃圾时仍需进一步引导。今后可结合更多生活实例，帮助幼儿加深理解。

温馨提示：

本教案可根据不同年龄段的幼儿进行适当调整，如大班幼儿可加入更多动手制作和讨论环节，而小班幼儿则以认识垃圾种类和简单分类为主。