【西风的话音乐教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过聆听和学唱《西风的话》，了解歌曲的旋律特点、歌词意境及情感表达，掌握基本的演唱技巧。

2. 过程与方法：通过听赏、模仿、讨论、合作等方式，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐感受力和表现力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会歌曲中蕴含的自然之美与人生哲理，增强对生活、自然的热爱与感悟。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解歌曲的情感内涵，掌握歌曲的节奏与旋律。

- 难点：在演唱中准确表达歌曲的情绪变化，做到声情并茂。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含歌曲音频、歌词图片、相关背景资料）

- 钢琴或电子琴

- 歌词卡片

- 学生练习用的简谱或五线谱

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《西风的话》的音乐片段，引导学生闭上眼睛聆听。听完后提问：

- “你听到这首歌时，脑海中浮现了什么样的画面？”

- “你觉得这首歌表达了怎样的情感？”

通过学生的回答，引出课题《西风的话》，并介绍歌曲的基本信息：这是一首由作曲家李劫夫创作的儿童歌曲，歌词富有诗意，旋律优美动听。

2. 初步感知（10分钟）

- 教师带领学生朗读歌词，注意字音和语调。

- 分段讲解歌词内容，帮助学生理解“西风”象征着时间的流逝、季节的变化以及人生的变迁。

- 结合图片或视频展示秋天的景象，让学生更直观地感受歌曲所描绘的意境。

3. 学习歌曲（20分钟）

- 听唱结合：播放歌曲音频，学生跟随轻声跟唱，注意节奏和音准。

- 分句教学：将歌曲分成几个乐句，逐句教唱，强调弱拍起唱的特点。

- 节奏训练：使用拍手、踏脚等方式进行节奏练习，巩固节奏感。

- 情感引导：引导学生在演唱时想象自己是“西风”，表达对大自然的赞美和对生活的思考。

4. 合作表演（10分钟）

- 将学生分成小组，进行合唱练习，鼓励学生互相配合，注意声音的和谐统一。

- 可加入简单的动作或舞蹈，增强表现力。

- 每组进行展示，师生共同评价，给予鼓励与建议。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 引导学生思考：“如果你是‘西风’，你会对谁说些什么？”

- 鼓励学生用文字或绘画的方式表达自己的想法，作为课后作业。

- 推荐学生欣赏其他描写自然、表达情感的音乐作品，拓宽音乐视野。

五、教学反思：

本节课以《西风的话》为载体，注重学生的情感体验与音乐审美能力的培养。通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受到艺术的魅力。今后可进一步加强学生在音乐表现力方面的训练，提升整体音乐素养。

六、板书设计：

```

西风的话

——李劫夫

【歌词】

西风轻轻吹过田野，

带来了秋的讯息；

树叶飘落，果实累累，

那是时光的痕迹。

【教学要点】

- 情感表达

- 节奏控制

- 合作演唱

```

七、教学评价：

通过课堂观察、学生参与度、合唱表现等方面进行综合评价，关注学生在音乐学习中的进步与成长，鼓励学生积极参与音乐活动，提升音乐素养。