【幼儿园小班公开课优秀教案】一、活动名称：

《小动物回家》

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过游戏和故事，让幼儿认识常见的小动物及其特征。

2. 能力目标： 培养幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3. 情感目标： 激发幼儿对小动物的喜爱之情，增强爱护动物的意识。

三、活动准备：

- 小动物图片（如兔子、小猫、小狗、小鸭等）

- 小动物头饰若干

- “小动物回家”情景图（包括草地、树林、河边等场景）

- 轻音乐背景音

- 简单的道具（如小房子、树枝、水池模型等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师以亲切的语气向小朋友问好，并播放轻柔的音乐。

教师提问：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们知道哪些小动物住在哪儿呢？”

引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（5分钟）：

教师讲述一个简短的故事：

“有一天，森林里来了许多小动物，它们玩得非常开心。可是天快黑了，它们要回家了。可是它们找不到自己的家了，怎么办呢？”

3. 游戏活动：《小动物回家》（15分钟）

教师出示“小动物回家”的情景图，引导幼儿观察不同动物的栖息地。

然后请幼儿戴上小动物头饰，扮演不同的小动物，根据提示找到对应的“家”。

例如：

- 小兔子住在草地上

- 小鸭子住在水边

- 小猫住在树下

教师可以分组进行，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

4. 分享与交流（5分钟）：

请幼儿分享自己扮演的小动物以及找到“家”的感受。

教师给予积极的反馈，表扬孩子们的参与和合作精神。

5. 结束语（2分钟）：

教师总结：“今天我们认识了很多小动物，也帮它们找到了家。希望大家以后也能爱护小动物，和它们做朋友。”

五、延伸活动建议：

- 在区域角投放小动物拼图或贴纸，供幼儿继续探索。

- 鼓励家长带孩子去动物园或公园观察真实的小动物，增强亲子互动。

六、活动反思：

本次活动通过游戏和故事的形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的观察能力和语言表达能力。在活动中，大部分幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。个别幼儿在理解“家”的概念上稍有困难，今后可在日常生活中多进行类似的情境引导，帮助他们更好地理解和表达。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的个体差异和兴趣点，做到因材施教。